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幼儿园活动策划3篇

日期:2021-01-30来源:幼儿园学习网

这是幼儿园活动策划3篇,是优秀的幼儿园活动xpj手机线路文章,供老师家长们参考学习。

幼儿园活动策划第1篇

半日活动方案

活动目的:

通过在幼儿园亲子半日活动中,让家长进一步了解幼儿在园的表现,熟悉幼儿园一日教学常规,感受到孩子在做中玩,玩中学,在学中提高动手能力,发展感知觉,体验成功的快乐。

活动内容:来园接待,桌面游戏,晨间活动,早操,集体游戏活动。

一,来园接待,桌面游戏(7 :30 --8 :20 )

活动地点:小班教室

活动内容:分组桌面玩具

二,晨间户外活动(8 :20 --9:00 )

活动地点:操场

活动内容:亲子玩沙包

活动目的:

1 ,抛沙包:把沙包拿在手中,使劲向上抛,看谁抛得高。锻炼幼儿的手臂力量和动作的协调性。

2 ,顶沙包:把沙包放在头顶上,让宝宝保持身体平衡,小心翼翼向前走,不要使沙包掉下来,锻炼幼儿的平衡能力。

3 ,踢沙包:把沙包放在脚面向前方或者上方用力踢沙包,锻炼宝宝的腿部力量。

三,早操,晨谈(9:00 --9 :40 )

活动地点:操场

活动内容:花穗操,模仿操

活动目的:要求幼儿能精神饱满地跟着老师做律动,在轻松快乐的韵律中开始崭新的一天。

四,亲子游戏(9:40 --10:55 )

(一)区域亲子游戏:看谁钓的鱼多,看谁夹的球多

活动目的:

1 ,体验在钓鱼和夹球亲子活动中的快乐情绪,乐意与家长一起愉快地游戏。

2 ,练习钓,夹的动作,发展宝宝的手眼协调能力。

3 ,能区分简单的大小和颜色。

4 ,增进亲子之间的亲密关系。

活动准备:

鱼竿大小20 根;带钩鱼图片若干;鱼池场景布置;大小球若干;箩筐若干;筷子和勺子若干;夹球场景布置;游戏规则图示。

活动过程:

1 ,将班级幼儿与家长分成两大组,分别安排在教室的东,西两面入座。

2 ,教师讲解游戏规则:

钓鱼规则:

家长与孩子20 人为一组,家长站在鱼池外,孩子在鱼池内,听教师信号,家长与孩子同时开始钓鱼,将钓到的鱼放进箩筐,在规定五分钟内完成,看谁钓的鱼多为胜。

夹球规则:

家长与孩子20 人为一组,家长坐外圈,孩子坐内圈,听教师信号,家长与孩子同时开始夹球,将夹到的球放进箩筐,在规定五分钟内完成,看谁夹的球多为胜。

注意事项:

钓鱼者双脚不能超过鱼池底线;家长夹球不能离开座位,幼儿可以站着操作,而且球必须是夹进箩筐,不能用手去拿球放箩筐。

(二)集体亲子游戏:撕面条

活动目的:

1 ,体验在撕面条亲子活动中的快乐情绪,乐意与家长一起愉快地游戏。

2 ,发展幼儿小肌肉群。

3 ,增进亲子之间的亲密关系。

活动准备:每人一张白色A4 ,记号笔。

活动过程:

1 ,请家长与幼儿观察长方形纸,家长用记号在纸上笔画出线条,使线条又细又长又多。

2 ,让幼儿按着记号笔线条撕下,要求每条线不能断开。

3 ,把撕下的“面条”放在自己桌面。

4 ,看谁的“面条”数量多,且“面条”细又长。

注意事项:必须有家长与幼儿分工协作共同完成,不能家长包办完成。

五,餐前整理,家长离园。

幼儿园活动策划第2篇

  一,活动设计思路:

  随着主题活动《春夏和秋冬》的开展,幼儿对四季的季节特征以有了一定的掌握。在欣赏了故事《魔法奶奶的电话》后,孩子们对哪个季节好产生了争论,并纷纷讲述了四个季节的不同特征。于是孩子们自由组合分成了四组,分别为春天组,夏天组,秋天组,冬天组。我们以"四季的服装"为切入口,引起了幼儿主动收集四季的实物和资料的兴趣。同时又提出了"擂台赛"的建议,更是激起了各组幼儿中相互合作,共同探讨和议论的热点。我们对每一组孩子的交流都仔细的倾听和了解,并适时提出一些建议。今天的活动预设也是在孩子资料收集到一定程度,小组间的交流讨论基本完成的基础上进行的。

  由于现在的媒体中经常出现各种智力竞赛类节目,孩子也很感兴趣,因此,活动以竞赛这种孩子喜欢的方式展开,也是培养孩子的一种竞争意识。同时通过小组合作竞赛的形式,让幼儿产生集体荣誉感,乐意积极动脑,力争为小组争光。在竞赛的过程中,孩子不仅要讲述自己组的内容,同时还要分辨其他组的孩子讲述的内容正确与否,也是帮助幼儿了解和积累四季的特征知识。

  在活动中还力争培养孩子解决问题的能力,如碰到困难请教听课的老师,邀请他们成为后援团;培养孩子数数的能力,如用不同的方法数五角星等,使幼儿获得多种能力的发展。

  二,活动目标:

  1,通过竞赛的方式,帮助幼儿进一步地了解四季的特征给予人们生活的关系。

  2,激发幼儿的竞争意识和能力。

  3,继续培养幼儿的小组合作能力和集体荣誉感,积极的参与活动。

  三,活动准备:

  (一)活动前准备:

  1,根据幼儿意愿自由分成四组:春,夏,秋,冬组,并在每组中推选一位组长;2,各组幼儿分头寻找相关的季节特征:资料或实物;3,教师深入每组了解幼儿的情况,提出建设性的建议。

  (二)活动中准备:

  1,与幼儿共同制作五角星,金牌,银牌,铜牌,并在背面贴上双面胶;2,在黑板上张贴春,夏,秋,冬四个字,分别代表四组;3,幼儿分成四组而坐,带好收集的资料;4,进行曲的音乐。

  四,活动过程:

  (一)每组幼儿自由邀请来听课的教师作为嘉宾后援团

  (二)引出活动内容,提出擂台赛的要求:

  如:介绍四季的特征及与人们的关系,回答正确以鼓掌通过,同时回答的幼儿自己上前在相应的四季下贴上五角星;每组按顺序轮流回答;随便插嘴或影响别人将被扣除礼貌分等。

  (三)幼儿进行擂台赛:各组轮流介绍自己季节的特征及与人们的关系,并出示自带的资料

  (四)数五角星:

  幼儿介绍数的方法

  (五)发奖仪式,放进行曲:

  请冠军发言

  (六)评价活动:

  表扬肯定幼儿积极动脑,鼓励幼儿继续努力,的冠军的幼儿不骄傲。

  五,活动自评:

  幼儿在这个活动中的积极性,参与性非常高,连平时不太声响的幼儿今天也表现积极,看来幼儿都有集体荣誉感,都想要争第一。活动中幼儿也非常自信,纷纷拿出自己带来的实物和资料向大家介绍,声音响亮。幼儿不断地发表自己的观点,使场上产生了很多的争论,活跃了气氛。活动中各组幼儿间还出现了互相帮助的现象,力争使自己一组获得好成绩。从活动中看出,幼儿喜欢探究四季,也在积极地做着准备。通过各种途径了解,对四季有了一些自己的认识和理解,知识面比较广,带来的实物也很丰富,最后的发奖仪式使活动达到了高潮,虽然只是一张纸,但由于是幼儿通过努力后得来的,因此特别得自豪和神气。孩子在请后援团的时候与人交往的能力得到了提高,活动中由于请了嘉宾后援团,使得在场的每一个人都积极参与,也为幼儿间的竞争带来了更激烈的程度。

  但在活动前由于是幼儿自己选择喜欢的季节,因此使得每组幼儿间能力差异较大,特别是春季组能力显得相对较弱,虽然有后援团的帮助,仍显得较平淡。因此,以后在幼儿自由结伴分组的基础上,教师还应作适当的调整。

幼儿园活动策划第3篇

  活动设计意图:

  在《七彩世界》这个主题中幼儿对色彩充满了好奇,在本活动中幼儿将这种好奇心用诗歌的形式表达,同时幼儿也有创编诗歌的潜能和兴趣,引导得当,幼儿可以创编出自己喜欢的诗歌。引导幼儿进行诗歌创编的活动,可以让幼儿获得成功的喜悦,可以发展幼儿的语言,可以培养幼儿的想象力,创造力和尝试精神。

  活动目标:

  1.帮助幼儿初步了解诗歌的句形特点,发展幼儿创编诗歌的兴趣。

  2.鼓励幼儿积极参与语言活动,大胆在全体幼儿面前表述,发展幼儿语言能力。

  3.培养幼儿按要求大胆作画,快速作画的能力。

  活动准备:

  1.红,黄,蓝,绿的玻璃纸人手一份。

  2.大白纸四张,红,黄,蓝,绿油画棒。

  活动过程:

  一,教学活动的导入——看看说说。

  师:今天我给小朋友带来了会变魔术的镜子。小朋友想看吗?请小朋友用它看看周围的景物有什么变化?

  幼儿用会变魔术的镜子看周围的景物,鼓励幼儿互相分享所看到的景物变化。也可以交换镜子的颜色。

  师:你们可以把自己看到的讲给你的好朋友听。

  二,学习诗歌,创编诗歌。

  师:我昨天用这个会变魔术的镜子去了一趟超市,看到了许多的东西都变了,我觉得很开心,我还编了一首诗歌你们想听吗?

  黄色的衣服,黄色的裤子,黄色的图书,黄色的零食,这儿一片黄,那儿一片黄,到处都是黄,黄,黄,这真是黄色的世界。

  师:你们听到了什么?

  师:我这个诗歌还没有名字呢,谁会帮他起一个名字?

  师:刚才你们也用魔术镜看了我们的教室,你们也能把你们看到的编成好听的歌吗?

  幼儿分组创编。

  三,根据诗歌进行绘画记录。

  师:你们刚才说的真不错,我们能不能把它记下来呢?

  幼儿按颜色分组进行作画。

  根据幼儿的绘画作品,再巩固幼儿创编的诗歌。

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