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大班户外活动3篇

日期:2021-01-30来源:幼儿园学习网

这是大班户外活动3篇,是优秀的幼儿园活动xpj手机线路文章,供老师家长们参考学习。

大班户外活动第1篇

首先,此次活动幼儿园领导非常重视。各个班组都能积极认真地组织活动。一是抓得早落得实。从三月份开始,各班组就把活动纳入教师的备课中,每班有专门的教师负责此项活动的开展;二是各班组教师都能结合本班幼儿年龄特点制定户外活动。

其次,我园活动形式多样将平时幼儿爱玩的游戏活动,音乐活动,及民间体育活动作为大的方向。让幼儿易懂,易学。例如小班活动主要锻炼幼儿的协调能力《蛇形跳》《打保龄球》《跳积木》等。

xpj手机线路活动主要创设孩子的探索空间,用一种材料可以多种玩法《玩圈》套圈,滚圈,跳圈,等等。孩子的想象力和创造力得到了丰富和发展。

大班活动传统的民间游戏《老鹰捉小鸡》《打鸡蛋黄》《踢口袋》《跳房子》等,孩子们百玩不厌,在游戏中奔跑,嬉戏,叫喊,尽情释放着他们的快乐。在不知不觉中他们在进行体能训练和规则教育。

这些活动最突出的特点之一是真正以幼儿为主体,活动面向每一个孩子,让每一个孩子都能感受到参加集体活动所带来的快乐。

再次,我园活动内容新颖,利旧利废。

这次活动各班级的老师们都充分发挥了自己的想象力和创造,把身边可利用的各种废旧物品制成孩子们活动的器械,如饮料瓶,易拉罐等,还有的幼儿园一物多用将已有的活动器械重新改装又变成了另一种新的活动器械。

在幼儿自由操和器械操的音乐选择上教师们也独具创意,有的旋律激昂,有的欢快优美,有的轻快跳跃。

在队列队形的变换上也充分体现了幼儿的特点。孩子们走成三角形,圆形,蛇形等等。

总之,这次活动充分展示了我园户外体育活动的重要性和独特的魅力,增强了老师与孩子户外体育活动的认识,提高了本园户外体育活动的质量。

大班户外活动第2篇

设计意图:大班幼儿已经能够自主的跑,跳,并能参加一些基本的体育活动,传球这个游戏很受幼儿的喜爱,幼儿在游戏中能够手脚并用,达到全身的协调运动。在游戏中能获得很大的乐趣,它既增强了幼儿的体质,又强化幼儿的竞争意识和动作的协作能力。

活动目标

1,锻炼幼儿的快速反映能力,锻炼幼儿手的敏捷度。

2,增强了幼儿的合作意识,培养了幼儿的集体主义感。

活动准备:

篮球若干

活动过程:

教师带幼儿到户外操场,带领幼儿慢跑一圈,做简单的热身动作。

1,导入游戏

老师今天和大家一起来做个传球游戏,好不好?(幼儿回答,好)看老师怎么传,教师和一名幼儿做示范,其他幼儿观看。

教师首先说明游戏的规则和过程,

第一种玩法

把幼儿分成两队站好不动,两队的排头各拿一个球,当老师发出命令后,拿球的幼儿快速的把球传给下一名幼儿,(可以从头上传,褪下传或者侧身传),以此类推,看哪一个队最先传完为胜。

第二种玩法

把幼儿分成两队站在起点站立,教师发出口令后有每对的排头将球传给下一名幼儿,自己快速的站到队尾,以此类推,按照一定的路线移动,看哪一个队最先传完为胜。

注意事项

在传球的过程中,幼儿的间隔距离要适当,相邻幼儿要互相配合,避免落地,幼儿要注意安全。

2,游戏分组

将全班幼儿分成两个小组,站成两队四排,每组的第一个幼儿发一篮球,

3,开始游戏

幼儿准备好以后,哨声一响,游戏就开始。

两个游戏可以轮流尝试进行

4,活动结束,

对表现好的小组成员给予表扬鼓励,教师做及时总结

活动反思

传球给幼儿带来了快乐,锻炼了幼儿的身体机能,幼儿都能积极主动的参与到游戏中去,在配合中增长了知识,锻炼了身体,养成了守规则好习惯,更进一步感受了集体的合作意识的重要性。

大班户外活动第3篇

清新空气好

活动目标:

1.知道新鲜空气对人健康的益处,喜欢在空气新鲜的地方活动。

2.知道保持空气新鲜的简单方法。

3.乐意与同伴交流自己的感受。

活动准备:

寻找一处门窗封闭,空气不新鲜的地方和一处通风透气,空气新鲜的地方。

活动过程:

1.教师组织幼儿分别到空气不新鲜的房间和空气新鲜的庭院感受不同的空气。

2.组织幼儿讨论:

(1)你喜欢在哪个地方活动,为什么?

(2)你去过哪些空气新鲜的地方?

(3)人们生活在新鲜空气的地方有什么好处?

(4)怎样才能使自己生活的地方空气新鲜?

教师小结:

(1)结合幼儿讨论的情况进行总结提炼,让幼儿知道清新空气能使人心情舒畅,有益健康。

(2)建议幼儿多在公园,小树林里等空气清新的地方活动。平时要常开窗户,保持室内通风,从而使空气清新。

3.教师引导幼儿到空气新鲜的庭院里尽情玩耍,启发幼儿闭上眼睛做深呼吸动作,吸收新鲜空气。

活动延伸:

1.提供手电筒,引导幼儿做观察小实验。把活动室的灯光调暗,打开手电,请幼儿看一看:在光线中发现了什么?帮助幼儿理解:在光线下看到的飘浮在空气中的微粒,就是空气中的尘埃和污染物。

2.分发手电筒给幼儿,让他们在活动室里随意照射不同的角落,观察哪里有空气中的尘埃,哪里的空气里没有尘埃。

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