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酬乐天扬州初逢席上见赠导入

日期:2021-10-08来源:幼儿园学习网

这是酬乐天扬州初逢席上见赠导入,是优秀的九年级上册语文xpj手机线路文章,供老师家长们参考学习。

酬乐天扬州初逢席上见赠导入第1篇

 教材分析:

  刘禹锡是唐朝文学家,诗人,哲学家,政治家,他的七律《酬乐天扬州初逢席上见赠》尽管是初一年级的阅读课文,却是初三年级的中考默写篇目,也是鉴赏篇目。也就是说从应试的角度看,它的重要性是不言而喻的。结合本单元刚刚学习过白居易的《诗二首》,和下一单元即将学习的柳宗元的《小石潭记》,再结合刘禹锡,白居易以及柳宗元这三位好友的共同遭遇,我们不禁会思考:为什么有才华,为民请命的古代文人常常会遭到贬谪的命运,他们是如何面对这种人生打击的。

  本首诗歌的教学,既要符合本单元的要求,即读读背背,赏析诗歌的意思,还想通过介绍刘禹锡个人的际遇,与两位好友的关系,三人相似的人生经历,来引发学生思考,并感受像刘禹锡这类的古代文人在逆境中不屈不挠,旷达开朗,奋发自励的情怀。

  教学目的:

  1,背诵诗歌,理解诗歌的内容以及作者的思想感情;

  2,体会诗中名句所包含的新陈代谢的自然哲理,以及现在对名句的新的理解;

  3,懂得古代文人在逆境中不屈不挠,旷达开朗,奋发自励的情怀。

  教学重点:

  背诵诗歌,理解诗歌的内容。

  教学方法:

  朗读,赏析

  教学过程:

  一,导入。

  1,诗人的别号:

  李白:诗仙(举杯邀明月,对影成三人);

  杜甫:诗圣(露成今夜白,月是故乡明);

  白居易:诗魔(最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤);

  (白居易写诗刻苦成魔一般,当时的人们称他“诗魔”。诗人间也有互送别称的,白居易就曾送人“诗豪”的别称。)

  提问:诗豪是谁呢?(刘禹锡)

  2,刘禹锡的简介:(先让学生说说所知道的情况)

  陋室主人刘禹锡:

  中唐诗人,洛阳人,文学家,诗人,哲学家,政治家,字梦得,晚年任太子宾客,世称“刘宾客”。被白居易称为“诗豪”。于诗与白居易合称为“刘白”,二人唱和诗结集为《刘白唱和集》。于文与柳宗元合称为“刘柳”。作品有《刘宾客集》《刘梦得文集》。

  二,释题。

  白居易和刘禹锡同朝为官,相互认识么?关系如何?(学生根据诗歌题目回答)

  《酬乐天扬州初逢席上见赠》(板书):

  酬:答谢,这里指以诗回赠。乐天:白居易的字。见:放在动词前,表示对自己怎样。如:见谅,见教。见赠:白居易赠送给刘禹锡的诗作。即:酬谢白居易在扬州初逢时的席上赠送给我的诗作。

  (PPT出示白居易的赠诗)

  醉赠刘二十八使君

  白居易

  为我引杯添酒饮,与君把箸击盘歌。

  诗称国手徒为尔,命压人头不奈何。

  举眼风光长寂寞,满朝官职独蹉跎。

  亦知合被才名折,二十三年折太多。

  这四句诗,对刘禹锡二十三年的坎坷遭遇,表示了无限感慨和不平——你远在边远之地,过着寂寞的生活,满朝那么多官员,唯独你多次被贬外任;我深知你才高名重,却偏偏遭逢不公的对待,这二十三年,你失去的太多了。怨愤与对友人的同情溢于言表,见其直率与坦诚,亦见其与刘禹锡友情之深厚。

  唐敬宗宝历二年(827年),刘禹锡罢和州刺史任回洛阳,途中在扬州遇见了从苏州刺史任上回洛阳的白居易。两位诗友阔别多年后初次相逢,白居易在筵席上赋诗《醉赠刘二十八使君》相赠,对刘长期遭受贬谪表示同情。刘禹锡排行二十八,“使君”是对州郡长官的尊称,因此白居易称刘为“刘二十八使君”。刘禹锡也写下了一首诗作为酬答。今天我们就来学习这首回赠之作《酬乐天扬州初逢席上见赠》。

  三,指导朗读诗歌。

  1.学生听读《酬乐天扬州初逢席上见赠》,要求听准字音,把握诵读节奏。

  2,自由诵读诗歌,根据自己对诗文的理解,初步了解诗人的经历。

  四,指导理解赏析。

  首联,第一,二句:“巴山楚水”:泛指今四川省一带,这里指诗人的贬居之地。弃置身:弃置,抛弃,这里指被贬官离京。弃置身,被抛弃的人。三字表达了诗人对自己被朝廷冷落的不满。诗一开头回首往事,抒发感慨。

  (板书:首联回首往事,抒发感慨)

  永贞元年(805),王叔文革新失败被杀,刘禹锡被贬朗州(今湖南常德市,古代属楚国,多水)司马。815年曾被招回长安,因游玄都观看桃花作《戏赠看花诸君子》诗讥刺权贵,又被贬为连州(在今广东省西北部)刺史,后又转任夔州(今重庆奉节县,古代属巴国,多山),和州刺史。二十三年:作者从805年被朝廷贬职,到827年重新回京任职,其间共二十三年。回想二十多年来两度遭贬,一直在远离京城的荒僻之地为官,心中感慨万端。

  在遭贬谪的日子里,诗人的心态如何,生活状态怎样?

  (PPT出示)

  戏赠看花诸君子

  唐刘禹锡

  紫陌红尘拂面来,无人不道看花回。

  玄都观里桃千树,尽是刘郎去后栽。

  《陋室铭》:

  山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。

  颔联:第三,四句:怀旧:怀念老朋友。闻笛赋:指晋人向秀所作《思旧赋》。向秀跟嵇康是好朋友。嵇康因不满当时掌握政权的司马氏集团而被杀。一次向秀经过亡友嵇康,吕安的旧居,听见邻人吹笛,不胜悲叹,于是写了《思旧赋》。诗人在外二十三年,如今回来,许多老朋友都已去世,只能徒然地吟诵“闻笛赋”表示悼念而已。此番回来恍如隔世,觉得人事全非,不再是旧日的光景了。后一句用王质烂柯的典故,既暗示了自己贬谪时间的长久,又表现了世态的变迁,以及回归之后生疏而怅惘的心情,涵义十分丰富。

  (板书:颔联运用典故,世事变迁)

  了解白居易,刘禹锡,柳宗元三人的经历:

  白居易:(772~846),800年29岁时与元稹同中进士,815年被贬谪为被贬为江州司马。后任杭州刺史,晚年任太子宾客,太子太傅。

  刘禹锡:(772-842),与柳宗元同年中进士,805被贬朗州司马,晚年(827)回到洛阳,任太子宾客加检校礼部尚书

  柳宗元:(773—819),793年20岁中进士,805年贬邵州刺史,又出为柳州刺史。

  颈联:第五,六句:表达的思想感情颇为曲折复杂。针对白居易的同情和叹惋,诗人吟出了“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”的叹息,说自己已如“沉舟”,“病树”,只好看着别人纷纷在仕途上奔忙,不必为自己的的“寂寞”,“蹉跎”介怀,以此来宽慰白居易。

  人教版:“以‘沉舟’‘病树’作为反衬,描绘出千帆竞发,万木争春的富于生机的景象,表现了诗人对仕宦升沉,世事变迁的豁达襟怀。”

  “千帆”和“万木”则比喻在他贬谪之后那些仕途得意的新贵们。这一联本是刘禹锡感叹身世的愤激之语。

  原意为翻覆的船只旁仍有千千万万的帆船经过;枯萎树木的前面也有万千林木欣欣向荣。运用比喻,借用自然景物的变化暗示社会的发展,蕴涵哲理。现多指新生事物必然战胜旧事物。(板书:颈联千古名句,表达胸襟)

  (PPT出示)

  白居易:试玉要烧三日满,辨材须待七年期。

  柳宗元:“虽万受摈弃,不更乎其内。”

  刘禹锡:

  再游玄都观

  百亩庭中半是苔,桃花净尽菜花开。

  种桃道士归何处?前度刘郎今又来。

  尾联:第七,八句:正因为“沉舟”这一联诗突然振起,一变前面伤感低沉的情调,尾联便顺势而下,写道:“今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。”点明了酬答白居易的题意。意思是说,今天听了你的诗歌不胜感慨,暂且借酒来振奋精神吧!刘禹锡在朋友的热情关怀下,表示要振作起来,重新投入到生活中去。表现出坚韧不拔的意志。诗情起伏跌宕,沉郁中见豪放,是酬赠诗中优秀之作。(板书:尾联点睛之笔,表达意志)

  四,为民请命的古代文人常常会遭到贬谪的命运,他们是如何面对这种人生打击的?

  屡遭打击而始终不屈。有着在逆境中不屈不挠,旷达开朗,奋发自励的情怀。

  五,有感情地朗读课文多遍,背诵出来,当堂默写。

  六,小结。

  诗中运用了层层递进的手法,首联自叙被贬的遭遇,为全诗定下基调,颔联悼念战友,自己回故乡的情景,使愤激之情更进一步深化,颈联把自己的沉沦和新贵们的得势进行对比,使自己的愤激之情达到了顶点,尾联急转直下,以自勉,自励来结束全诗。全诗言简意深,愤激而不浅露,感慨而不低沉,惆怅而不颓废,堪称刘禹锡的代表作品。

  七,作业。

  (1)抄写并默写这首诗。

  (2)完成校编配套练习。

酬乐天扬州初逢席上见赠导入第2篇

 教学目标:

  一,学习古人丰富的情感;

  二,欣赏诗词曲中的名句,揣摩其深刻的含义。

  三,欣赏诗歌的艺术魅力。

  教学过程:

  一,读《酬乐天扬州初逢席上见赠》注意:

  (1)节奏;(2)重音;(3)韵脚

  二,作者与背景介绍:

  刘禹锡(772-842),字梦得,洛阳(今河南省洛阳)人,自称为汉代中山王刘胜的后人。贞元九年进士,官至察御史。王叔文失败,被贬为朗州司马,后又任连州,夔州,和州等刺史,官至检礼部尚书兼太子宾客。有《刘宾客集》,又称《刘中山集》《刘梦得集》。

  刘禹锡那样讲究书本上的古老出典,同时又对口头文学的民间歌谣发生了新鲜事物感。他不但学会了唱民歌,还受了民歌的启发,写出了《竹枝词》《杨柳枝词》等耐人吟咏的好诗,创造一种新体载。终为一代大师。

  这首诗是唐代诗人刘禹锡于敬宗宝历二年(826)冬,罢和州刺史后,回归洛阳,途经扬州,与罢苏州刺史后也回归洛阳的白居易相会时所作。对“初逢”二字,可以有两种理解:一是未见过面,初次相逢;另一是久别之后,初次相逢。尚无定论。

  当时淮南节度使是王播。王播在扬州设宴招待刘禹锡,白居易两位诗人。白居易在酒席上把箸击盘,吟诗一首,题为“醉赠刘二十八使君”,诗中有“举眼风光长寂寞,满朝官职独蹉跎。亦知合被才名折,二十三年折太多”四句,为刘禹锡长期被贬的不幸遭遇鸣不平。刘禹锡从宪宗永贞元年(805)被贬,到宝历二年,只有二十二年。由于作诗时已是岁末,预计次年春初才能到达洛阳,而且刘禹锡罢和州刺史后尚未接到新的任命,所以白居易干脆称为“二十三年”,以求平仄协调,符合格律。刘禹锡回忆往事,感慨万端,写了《酬乐天扬州初逢席上见赠》这首诗,答谢白居易。

  诗的首联,便表现出作者不同凡响的抒情才能。刘禹锡因积极参加顺宗朝王叔文领导的政治革新运动而遭受迫害。在宦官和藩镇的联合反扑下,顺宗让位给宪宗,王叔文被杀,刘禹锡等被贬。他先贬到朗州(今湖南常德),再贬连州(今广东连县),调夔州(今重庆奉节),和州(今安徽和县),未离谪籍。朗州在战国时是楚地,夔州在秦,汉时属巴郡,楚地多水,巴郡多山,“巴山楚水”,泛指贬地。刘禹锡没有直率倾诉自己无罪而长期遭贬的强烈不平,而是通过“凄凉地”和“弃置身”这些富有感情色彩的字句的渲染,让读者在了解和同情作者长期谪居的痛苦经历中,感觉到诗人抑制已久的愤激心情,具有较强的艺术感染力。

  三,读诗思考:

  1,本诗各联分别写了什么?

  首联:表现辛酸,愤懑不平 颔联:悲悼旧友,感叹变迁

  颈联:新贵得意,悲叹身世 尾联:意志不衰,坚忍不拔

  2,对过去诗人是怎么看的?对现实诗人是怎么表现的?对未来诗人是怎么展望的?从中你觉得诗人是怎样的一个人?

  3,拓展延伸:

  模拟白居易与刘禹锡相逢,他们之间会有怎样的对话?然后表演。

  4,赏析名句:沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春

  这两句借用自然景物的变化暗示社会的发展,蕴涵着深刻的哲理——意思是说,个人的沉沦算不了什么,社会总是要向前发展的,未来肯定会比现在好。

  5,总结本诗的教学。

酬乐天扬州初逢席上见赠导入第3篇

(一)整体感知

  1.读准节奏。

  巴山/楚水/凄凉地,二十三年/弃置/身。

  怀旧/空吟/闻笛赋,到乡/翻似/烂柯人。

  沉舟/侧畔/千帆过,病树/前头/万木春。

  今日/听君/歌一曲,暂凭/杯酒/长精神。

  2.读通诗意。

  我在巴山楚水这样凄凉的地方,度过了二十三年沦落的时光。

  怀念旧友我徒然吟诵起向秀闻笛时写的《思旧赋》,回到家乡才感到人事皆非。

  沉船的旁边正有千万艘帆船驶过,病树的前头已是万木争春。

  今天听了你为我吟诵的诗章,我暂且借这一杯美酒振奋精神。

  (二)文本探究

  1.首联交代了什么?“凄凉地”和“弃置身”表露出诗人怎样的心情?

  【交流点拨】交代:贬地之荒僻,贬时之漫长。

  心情:痛苦而又孤寂。

  2.颔联在表现手法上有什么特点?描写了怎样的现状?体会作者此时此刻的心情。

  【交流点拨】特点:用典。现状:写回乡所见,人事俱非,今昔对比,恍如隔世。心情:面对此景诗人百感交集,不胜感慨。

  3.颈联写的是什么意思?表现了诗人怎样的境界?

  【交流点拨】原意是表达对现实的愤懑:“沉舟”与“病树”自比遭贬;“千帆过”与“万木春”则比喻被贬后,新贵们仕途得意。但这两句诗在客观上饱含着新陈代谢的自然规律,充满了哲理。后人用此诗句,并不和刘诗原意契合,而指新生事物无比美好,社会总是向前发展。表现了诗人心胸豁达,永不放弃的精神境界。

  4.结合诗题,说说尾联的用意。

  【交流点拨】回应题目,点明酬谢之意,答谢友人并与之共勉,表现诗人虽遇挫折而意志不衰,积极乐观的思想境界。

  5.这首诗抒发了诗人怎样的思想感情?

  【交流点拨】既表现了诗人对自己被贬谪,遭弃置的无限辛酸和愤懑不平的思想感情,也表现了诗人的坚定信念和乐观精神。

  (三)拓展延伸

  爱国诗词积累:

  捐躯赴国难,视死忽如归。(魏·曹植《白马篇》)

  千年史册耻无名,一片丹心报天子。(宋·陆游《金错刀行》)

  生当作人杰,死亦为鬼雄。(宋·李清照《夏日绝句》)

  一寸丹心图报国,两行清泪为思亲。(明·于谦《立春日感怀》)

  我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑。(清·谭嗣同《狱中题壁》)

酬乐天扬州初逢席上见赠导入第4篇

 教学目的要求:

  1.反复诵读,理解古诗所表达的思想感情和哲理。

  2.联系学过的送别诗,进行比较鉴赏。

  3.背诵,默写这首诗。

  教学重点难点:

  重点:教学目的要求1,3

  难点:教学目的要求2

  教学课时数:

  一课时

  教学内容与过程:

  一,导入课文

  背诵《赠汪伦》,《送杜少府之任蜀州》导入

  二,学生自由读古诗《酬乐天扬州初逢席上见赠》。

  三,说说读这首诗的初步感受。

  四,讲解古诗《酬乐天扬州初逢席上见赠》

  从诗的标题看,这是刘禹锡写给白居易的回赠之作。两位诗友阔别多年后在扬州初次相逢,白于筵席上赠诗相赠,

  刘乃作此酬答。诗中曲折地表达了诗人遭受政敌打击,长期远贬异地的愤慨不平的心情。

  诗的开头一,二句回首往事,抒发感慨。

  三, 四句用两个典故表达回归之后的感受。

  五,六句以“沉舟”“病树”自比,固然感到忧伤,却又相当达观。

  末两句点明了酬答白居易的题意。

  五,小结

  在这首诗里,诗人抒写长期贬居生活的艰辛和对世事沧桑,亲朋凋零的伤感,含蓄地表达了内心的不平。但诗人并未

  因此消沉下去,而是振作精神面向未来。“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”一联,以生动的艺术形象,表现出积极

  进取的人生态度,揭示了新陈代谢的自然规律。

  六,学生背诵学过的送别诗。

  简要说说与《酬乐天扬州初逢席上见赠》的异同。

  七,当堂背诵,默写这首诗。

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