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我的朋友容容的主要内容50字

日期:2021-11-24来源:幼儿园学习网

这是我的朋友容容的主要内容50字,是优秀的五年级下册语文xpj手机线路文章,供老师家长们参考学习。

我的朋友容容的主要内容50字第1篇

活动目标

  1,感受好朋友间互助友爱的真挚感情,体验与好朋友相互了解,沟通,相亲相爱的快乐与幸福。

  2,能用语言表述好朋友的外貌特征以及自己与好朋友之间的事情。

  3,理解好朋友的含义,知道好朋友之间应该怎样相处。

  活动准备 1.课件:教师,小朋友的照片

  活动过程

  一,导入

  教师出示自己和好朋友的照片,引出今天的话题《好朋友》。

  二,展开

  1.教师通过介绍自己的好朋友,引导幼儿介绍好朋友的外貌特征。

  (1)启发幼儿说说自己好朋友的名字。

  (2)教师出示图片介绍自己的好朋友。

  (3)引导幼儿用语言描述自己好朋友的外貌特征,请幼儿猜一猜他是谁。

  2.引导幼儿在感受,讲述的基础上,初步理解好朋友的含义,

  进一步激发对好朋友的友爱之情。

  (1)教师有感情地讲述与好朋友之间的故事,幼儿感受朋友之间的关心和照顾。

  (2)引导幼儿互相说说与好朋友之间的故事。

  你为什么喜欢和他做好朋友?你和好朋友之间是怎样做的?

  好朋友生气,生病,吵架了怎么办?怎样做两人会成为好朋友?

  小结:喜欢在一起,能互相关心,互相帮助,互相谦让的人会成为好朋友。

  3.引导幼儿介绍自己好朋友的爱好,加深对好朋友的理解。

  (1)教师以图示形式介绍自己好朋友的爱好。

  (2)引导幼儿介绍好朋友的爱好。

  三,活动结束

  教师讲述故事《我们都是好朋友》,

  使幼儿知道只有遇到困难相互帮助的朋友,才算是真正的朋友。

我的朋友容容的主要内容50字第2篇

活动目标

  1.喜欢用绘画的方式表达对好朋友的情感。

  2.知道好朋友的优点,体验有好朋友的快乐。

  3.培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

  4.尝试用较完整的话来表达自己的意愿,并乐意大胆地进行交流。

  重点难点

  重点:引导幼儿观察自己好朋友的优点。

  难点:通过讨论,激发幼儿对好朋友的情感。

  活动准备

  活动前进行谈话,请幼儿说说,自己有哪些好朋友?朋友都帮自己做了什么事?

  活动过程

  一,导入部分:

  以“我的好朋友”为主题进行谈话活动,引出活动内容。

  启发幼儿说出具体事例,如:我的好朋友故事讲得。我的好朋友最爱笑。

  重点引导幼儿观察自己好朋友的优点。

  二,展开部分:

  1.在观察,回忆好朋友特点的基础上,引导幼儿动手绘画。

  2.提示幼儿先画好朋友头的轮,再画出眼睛,鼻子,嘴巴,耳朵,头发等。

  3.引导幼儿注意观察好朋友的表情,尝试表现好朋友的表情。

  4.对于能力强的幼儿,可以鼓励他们画出身体,服饰,添画背景。

  三,结束部分:

  幼儿相互讲述自己的作品。教师要鼓励幼儿向大家介绍自己的画,说说画中的好朋友是谁。教师可以简单做的记录。

  四,延伸部分:

  鼓励幼儿为朋友设计服装,做小礼物,增进朋友间的情感。

  教学反思

  幼儿特感兴趣找到一个好朋友,并为朋友设计服装,做小礼物很积极。

我的朋友容容的主要内容50字第3篇

活动目标:

  1,引导幼儿用绘画的方法画出朋友的脸。

  2,通过面对面朋友之间的观察和描述,培养幼儿仔细的观察能力。

  3,通过绘画活动,培养幼儿之间的友谊。

  4,大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。

  5,愿意与同伴,老师互动,喜欢表达自己的想法。

  活动准备:

  1,朋友之间相互观察

  2,白纸,蜡笔,水笔。

  3,几张名家肖像画。

  活动过程:

  一,导入主题

  “你有没有好朋友的?”

  “在我们班里,一定有你最喜欢的好朋友。谁是你的好朋友?”

  引导幼儿谈话,请朋友说一说自己的朋友,为什么喜欢和他(她)做朋友?你们在一起会玩些什么?

  二,引导幼儿仔细观察朋友,画出朋友脸部的特征。

  1. 引导幼儿互相观察,通过观察了解朋友的外貌特征,并引导幼儿用简单的语言进行描述,利用比较的方法,引导幼儿抓住好朋友的脸型,五官,发型等与其他人的不同之处,也就是指导幼儿如何抓住人物的特征进行绘画。

  2. 引导幼儿观摩不同风格的名家肖像画,使幼儿通过欣赏懂得画像肖像画时既要抓住人物的特征,注重色彩和线条的表现力,又要体现自己的绘画风格。

  三,幼儿绘画,教师巡回指导,帮助一些能力弱一点的幼儿。

  要求:

  1. 将朋友的脸画满整张纸,不要太小。

  2. 注意将五官画全,并且能画出朋友的特征,例如,大眼睛,小鼻子,小辫子等。

  3. 提醒个别幼儿将画完成,并认真涂完颜色,颜色涂均匀。

  四,展示幼儿的作品

  请幼儿猜猜他(她)是谁,看自己有没有把朋友的特点表现出来。

  “这画上是我们班里的哪个小朋友?谁能猜出来的?”

  “请这幅画的小作者来说说,你画的是谁。”

  “小朋友你们觉得他(她)画得象吗?”

  五,收拾整理

  作品完成后,提醒幼儿将蜡笔和水笔收好,培养幼儿良好的生活习惯。

我的朋友容容的主要内容50字第4篇

 活动目标:

  1,大胆讲述好朋友的特征和爱好。

  2,用适当的方式表达对同伴的关爱。

  3,引导幼儿细致观察画面,激发幼儿的想象力。

  4,喜欢帮助别人,与同伴友好相处。

  活动准备:

  1,活动前做好对好朋友的爱好调查

  2,《三条小鱼》动画片歌曲《找朋友》音乐《童年》

  3,摄像机一台

  活动过程

  一,导入幼儿观看动画片说一说里面唱的是谁?一条小鱼在水里游时,它的心情是怎样的?l两条小鱼在水里游时它们的心情又是怎样的?老师又接着问:三条小鱼呢?教师小结:小鱼越多它们的心情就会越快乐,因为有了好朋友,那么我们小朋友有自己的好朋友吗?

  二,介绍自己的好朋友

  教师提问:你的好朋友是谁?他长的是什么样子的?启发幼儿能清楚的说出好朋友的特征。教师接着问你的好朋友最喜欢做什么?他做什么事情最棒?让孩子学会去发现别人的优点。

  三,找找自己的好朋友

  小朋友都向大家介绍了自己的好朋友,现在请找到自己的好朋友并和他坐在一起。(幼儿随音乐找朋友,并和好朋友拉手,拥抱……)教师提问:刚才和好朋友拥抱后心里有什么感觉?现在和好朋友在一起最想对他说什么?(请个别幼儿到前面说说自己最想对好朋友说什么话。)

  四,悄悄话

  现在请大家把最想和好朋友说的话悄悄的说给他听。那怎样才能把好朋友的说话过程记录下来呢?启发幼儿说出最合适的记录方法(教师用摄像机把孩子的说话过程记录下来,完成后与幼儿一起分享悄悄话)

  谁愿意把他们的悄悄话和大家一起分享呢?鼓励幼儿大胆讲出自己和朋友之间的悄悄话,用镜头定格的方式找到第二对,第三对……好朋友,通过这种方式鼓励腼腆的幼儿大胆表现。教师和幼儿一同小结好朋友之间应该有好的东西共同分享,对方遇到困难应该互相帮助,不能排挤好朋友。

  五,音乐游戏《找朋友》

  幼儿和自己的好朋友拉成圆圈跳舞,边跳边思考怎样使我们的圆圈变大,拉的好朋友越多圆圈就越大,我们就玩的越开心。

  活动延伸:

  1,让幼儿通过美术活动,制作小镜框—我的朋友,进一步促进幼儿之间的情感。

  2,除了人类是我们的好朋友以外,大自然中还有什么是我们的好朋友?

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