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xpj手机线路体育区xpj手机线路20篇

日期:2021-03-30来源:幼儿园学习网

这是xpj手机线路体育区xpj手机线路20篇,是优秀的xpj手机线路体育xpj手机线路文章,供老师家长们参考学习。

第1篇,xpj手机线路体育游戏活动小小足球运动员xpj手机线路反思

   活动目标:
  1.培养幼儿独立自主,耐心专著,果决判断,勇敢自信的良好品质。 
  2.培养幼儿的敏捷性,灵巧性,爆发力,体耐力,距离感和协调性。
  3.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
  4.幼儿能自主结队进行游戏,学会与他人协作,提高团结协作能力。
  5.愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑,追逐的乐趣。

  活动准备:
  足球与幼儿数量相等,小球门4个,U盘及其播放器,音乐

  活动过程:
  1,引导部分:
  (1)师生问好
  (2)介绍足球 
  (3)即兴带动
  2,主体部分:
  (1)球感练习:小朋友分四组,在操场上随意踢球,玩球(听到哨声马上要回到自己的位置)
  (2)罗纳尔多射门:小朋友分四组,每组前面摆个小球门,让小朋友把球踢进球门,则算胜利,踢球以后没有踢进的小朋友要表演节目。(给不同的距离小朋友选择射门的难度)
  (3)传球练习:小朋友分四组,每组围一个小圆圈手拉手,每个圆圈放两个足球给小朋友们互相传球。

  3,结束部分:
  (1)找朋友互相放松。
  (2)集体放松
  (3)师生再见

  活动反思:
  本次教学活动设计的目的是培养幼儿独立自主,耐心专著,果决判断,勇敢自信的良好品质和培养幼儿的敏捷性,灵巧性,爆发力,体耐力,距离感和协调性。在这次游戏活动中孩子们兴趣很高,充满积极性。活动引导部分进行热身练习,在这一环节中为下一个环节奠定了基础。孩子们都很爱球,以往的练习中多以篮球,皮球等球做运动,而这次用足球一下子就增强了孩子们的新鲜感。因此孩子们活动的积极性也高了很多。 但还是存在不足之处,本次活动主要以技能训练为重,在游戏化方面体现的还不够,在以后的活动设计中应多增加游戏的成分。

第2篇,xpj手机线路体育游戏活动老狼老狼几点了xpj手机线路反思

   游戏目标
  1.激发幼儿对体育游戏的兴趣,体验游戏带来的乐趣。
  2.发展幼儿四散追逐跑,躲闪跑的动作,增强幼儿动作的灵活性和协调性。
  3.愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑,追逐的乐趣。
  4.锻炼平衡能力及快速反应能力。
  5.体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。

  游戏准备
  1.材料准备:老狼头饰若干个,村长头饰一个,布球若干个,呼啦圈五个,单元桶四个
  2.音乐:《别看我是一只羊》
  3.环境布置如图。       
                                    
  游戏过程
  (一)第一遍游戏
  师:小羊们,你们都很神气。今天,我们玩的游戏叫《老狼老狼几点了》,游戏开始后,我们一起来问老狼:“老狼老狼几点了?”老狼回答:“一点了”,我们就往前跳一步,我们再问老狼:“老狼老狼几点了”老狼回答“两点了”,我们再往前跳两步,当老狼回答:“三点了”我们要往前跳几步?(三步)老狼说几点,我们就往前跳几步,不能多跳也不能少跳,当老狼回答“天黑了”时,老狼就开始抓我们,小羊们只要跑回羊村就安全了,跑到羊村后老狼就不能再抓我们,那被抓到的小羊就要扮演老狼重新游戏。这条线后面就是我们的羊村,小羊们,你们都准备好了吗?那我们开始游戏吧。
  羊:“老狼老狼几点了”
  老狼:“一点了”
  (小羊们和老狼连续问答)
  老狼:“天黑了”
  村长:小羊们,快跟着村长一起跑回羊村。   
  (老狼开始抓羊)
  小羊们都跑回羊村后,游戏结束。
  教师小结: 围绕小羊绕障碍四散追逐跑,游戏规则及幼儿现场状况进行简单的点评与小结。
  指导重点:指导幼儿四散追逐跑和听辨信号的能力。
  评价重点:幼儿是否遵守游戏规则   

  (二)第二遍游戏
  游戏情境:小羊们去树林里玩,狡猾的老狼布置陷阱来抓羊。
  师: 我们现在要去树林里玩,可是狡猾的老狼在树林里布置了很多陷阱,我们在树林里逃跑时,遇到老狼的陷阱,我们该怎么办?(请幼儿来说)小羊们都想出了很多办法,那我们现在出发,去树林里玩,一起来问老狼。
  羊:“老狼老狼几点了”
  老狼:“一点了”
  (小羊们和老狼连续问答)
  老狼:“天黑了”   
  (老狼开始抓羊)
  小羊们跑回羊村后,游戏结束。
  教师小结: 围绕小羊绕障碍四散追逐跑,游戏规则及幼儿现场状况进行简单的点评与小结。
  指导重点:指导幼儿绕障碍四散追逐跑。    
  评价重点:幼儿是否遵守游戏规则,是否能顺利的绕障碍四散追逐跑。

  (三)第三遍游戏
  游戏情境:多只老狼一起抓羊。
  师:现在有很多只狼来抓我们了,我们出去玩的时候要更加小心,一定要快速跑而且还要躲开老狼,避开陷阱,跑到我们羊村。小羊们,有没有信心?我们一起来问老狼老狼几点了。
  羊:“老狼老狼几点了”
  老狼:“一点了”,
  (小羊们和老狼连续问答)
  老狼:“天黑了”   
  (两只老狼开始抓羊)
  小羊们跑回羊村后,游戏结束。
  教师小结:围绕小羊绕障碍四散追逐跑,游戏规则及幼儿现场状况进行简单的点评与小结。
  指导重点:指导幼儿快速绕障碍物四散跑,躲闪跑。
  评价重点:幼儿快速绕障碍物跑,躲闪狼的抓捕动作是否灵活与协调。

  (四)第四遍游戏     
  游戏情境:多只老狼一起抓羊,小羊们用炸药包赶跑老狼。    
  师:现在老狼越来越多,我们也越来越危险,我们一定要想办法避开陷阱和快速跑回羊村不要让老狼抓到,敢不敢挑战?(幼儿回答)那我们一起来问老狼老狼几点了。
  羊:“老狼老狼几点了”
  老狼:“一点了”,
  (小羊们和老狼连续问答)
  老狼:“天黑了”   
  (所有的老狼一起抓羊)
  开会了开会了,村长召集小羊们一起讨论:老狼太狡猾了,我们一起想个办法,把它们赶跑。(幼儿自由发言)
  小羊们的办法都很好,村长给你们准备了很多炸药包,我们一起把老狼骗出来再用炸药包炸它们。
  羊:“老狼老狼几点了”
  老狼:“一点了” 村长:小羊们,快扔炸药包。
  老狼:我还会回来的… 耶!狼群被我们赶跑了,大家高不高兴啊?让我们一起庆祝吧(随音乐做喜庆动作)
  村长:小羊们,老狼终于被我们赶跑了,现在把我们的武器收回家吧。
  师生共同收拾材料离开场地。和台下的老师们再见。

  游戏反思
  游戏的主要目的是发展孩子的反映和奔跑能力。而在游戏中孩子们不往家跑了,而是往老狼怀里钻,孩子跑得能力得不到发展,达不到游戏的目的。活动中我们可随时根据孩子的表现,适时改变游戏规则。比如:在此游戏时可改为:老狼跑,小羊追,同样也可锻炼孩子的奔跑能力。为了增加游戏的趣味性,“老狼”可假装害怕往家跑,“小羊”们就使劲追。“老狼”逃回了家,“小羊”们胜利了。他们体验到胜利的喜悦,同时引导幼儿明白了“人多力量大”的道理,只要团结起来,软弱的小羊就能战胜凶恶的大灰狼。同时也达到了游戏的目的,发展了孩子的快跑能力。

第3篇,xpj手机线路体育游戏活动木头人xpj手机线路反思

   设计意图   
  幼儿非常喜欢跑,跳。这个游戏主要强化幼儿的跑,平衡和躲避能力。使幼儿能够快速反应,并对此作出相应的躲避。培养幼儿自我保护能力和意识。  
 
  活动目标
  1.培养幼儿的跑,跳,平衡和躲避能力。
  2.培养幼儿自我保护意识和能力。
  3.让幼儿乐于参与游戏,体验合作游戏的快乐。   
  4.锻炼平衡能力及快速反应能力。
  5.在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

  活动准备
  1.经验准备:幼儿玩过木头人的游戏
  2.材料准备:小积木块若干, 狼的头饰三个,音乐
  3.场地布置:   

  活动过程   
  (一)调动幼儿的前期经验,激发幼儿主动参与游戏的积极性   
  1.引出游戏主角
  师:小朋友,大灰狼可不可怕?如果见到了大灰狼,我们应该怎么办?(幼儿说出自己的想法,教师总结并指导性的说出:藏起来,不让大灰狼看到)。如果我们变成了木头,大灰狼还会吃我们吗?今天我们来做一个木头人的游戏好不好?   
  2.教师说明游戏的规则,并和一名幼儿演示游戏的玩法。
  游戏规则:请出三名幼儿一名扮演大灰狼,两名扮演木头人,教师放音乐表示游戏开始,大灰狼出来觅食,幼儿四处跑开,快被“狼”抓到的时候赶紧说“木头人”并摆个造型,“狼”就不能抓他,被“狼”抓的幼儿要主动站到狼堡里去,其他人继续游戏直到音乐结束。
  3.全体幼儿初步尝试游戏,音乐一响大灰狼就出来觅食,抓到的幼儿要到狼堡站着,没抓到的继续游戏,直到音乐结束。  
 
  (二)尝试游戏新玩法,发展能力,体验乐趣
  1,第一次游戏:初步尝试,了解游戏新玩法与规则。
  ※ 玩法:妈妈带领幼儿来到布满木块的大森林里面,老师扮演大灰狼抓幼儿,教师放音乐表示游戏开始,大灰狼出来觅食,幼儿四处跑开,快被“狼”抓到的时候,幼儿赶紧跑到森林里踩一块木块或拿起一块木块并摆个造型,“狼”就不能抓他,被“狼”抓的幼儿要主动站到狼堡里去,其他人继续游戏直到音乐结束。
  ※ 指导重点:引导幼儿了解游戏新玩法与规则,懂得快速进入大森林踩木块或拿木块。
  ※ 评价重点:是否能初步按游戏规则进行游戏。
  小结:被抓的幼儿要遵守游戏规则呆在狼堡里,为什么有的被抓,有的没有被抓到?请一两个没有被抓的幼儿谈谈自己如何没被抓。
  2,第二次游戏:进一步了解游戏新玩法与规则。
  ※ 玩法:请一名幼儿和老师一起扮演大灰狼,玩法同上。
  ※ 指导重点:按游戏规则玩游戏。
  ※ 评价标准:大灰狼能否迅速观察幼儿,把目标放在反应慢的幼儿上,而不是胡乱抓,幼儿又能否及时做出反应。
  3.第三次游戏:进一步了解游戏新玩法和规则
  ※ 玩法:妈妈带领幼儿来到布满木块的大森林里面,老师扮演大灰狼抓幼儿,教师放音乐表示游戏开始,大灰狼出来觅食,幼儿四处跑开,快被“狼”抓到的时候,幼儿必须跑到大森林踩一块木块并且还要拿起一块木块摆个造型,“狼”就不能抓他,被“狼”抓的幼儿要主动站到狼堡里去,其他人继续游戏直到音乐结束。
  ※ 指导重点:按游戏规则玩游戏。
  ※ 评价标准:大灰狼能否迅速观察幼儿,把目标放在反应慢的幼儿上,而不是胡乱抓,幼儿又能否及时做出反应。
  4.第四次游戏:尝试合作游戏。
  ※ 玩法:老师和一名幼儿同时扮演大灰狼抓幼儿,玩法同上。
  ※ 指导重点:引导幼儿与同伴协商,合作游戏即幼儿可以在跑的过程中相互帮忙以最快的速度踩到拿到木块。
  ※ 评价标准:能否做到与同伴协商,合作游戏。
  5.第五次游戏:尝试自主游戏。
  ※ 玩法:请两名幼儿当大灰狼,玩法同上。
  ※ 指导重点:引导幼儿尝试自主进行游戏。
  ※ 评价标准:能否自主地按游戏规则进行游戏。
  小结:幼儿相互合作捕获了不少食物,进一步强调合作游戏的乐趣。

  (三)活动结束:
  师:今天很多小朋友反应都特别灵敏,没有轻易被大灰狼抓到,而大灰狼们也表现的很勇猛,想办法捕获到了这么多食物。今天的游戏就到这,我们下次再玩,当然老师也很希望你们能在家里与家人分享这个游戏,跟他们一起玩这个游戏。

  活动反思
  本次《快乐的木头人》采用了多种游戏的方式,每个步骤紧紧相连,以不同的游戏方式来完成同一个目标,增加了幼儿参与游戏的兴趣又强化了活动目标。让每位幼儿都能参与其中,充分调动了幼儿的积极性。通过不同的游戏形式由简到难,循序渐进的达到本次活动的目标,既丰富了活动的形式又强化了活动目标。最后送“木头人“回家的环节让幼儿知道“木头人们”累了,该回家休息了,充分尊重幼儿的生长发育规律,及时调整活动强度。

第4篇,xpj手机线路体育游戏活动好玩的篮球xpj手机线路反思

   活动目标:
  1.发展幼儿的运动水平,提高幼儿的肌体协调能力。
  2.激发幼儿积极参与竞争的意识,并能遵守游戏规则。
  3.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
  4.喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。
  5.鼓励幼儿积极参与游戏,体验游戏带来的快乐。

  活动准备:     
  一些小型的篮球架和小篮球(幼儿分成几组,数量就为几)。

  活动过程:
  1,将幼儿分成几个小组。
  2,每一小组都排成一列,站在统一的起跑线后。
  3,排头小朋友跑到篮球架处(距离幼儿队伍10~15米),然后跳起来投篮。
  4,要求捡起投进篮筐的球,抱着球跑回出发地,把球交给后面的幼儿。
  5,第二名幼儿接到球后,重复第一名幼儿的动作。
  6,以此类推,直至排尾幼儿抱着球回到队伍中,才算结束任务。
  7,比较哪组幼儿投进的最多则赢得比赛。

  注意事项:    
  活动过程中,教师应注意幼儿的安全,特别是队伍中幼儿会出现推搡的动作,尤其要当心。应多做提醒!

  活动反思:
  小小的一个篮球活动让我感悟很深:教师应该多给孩子提供尝试的机会,通过尝试调动幼儿的主动性,积极性,启发幼儿的心智,这样不仅能激发幼儿的活动兴趣,而且还能使幼儿的创造性得到了发展。

第5篇,xpj手机线路体育游戏活动翻滚的小浪花xpj手机线路反思

   活动目标:
  1.在学会前滚翻的基础上,让幼儿尝试多种滚翻的方法。
  2.体验体育活动的快乐,感受成功,获得情感的满足和释放。
  3.建立良好的人际关系,使幼儿具有良好的合作精神,在活动中表现出对他人的尊重和关心。
  4.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
  5.增强合作精神,提高竞争意识。

  活动准备:
  1.大小垫子若干张。
  2.音乐《天使》。

  活动过程:
  1.开始部分    
  一起来听首歌,歌的名字叫《天使》。你们知道天使是什么意思吗?我们每个孩子都是爸爸妈妈的天使,你们也是老师的天使,天使就是你们,现在我请天使和我一起做健身操。
  2.基本部分
  (1)咦,你们听,是什么声音?  (大海的声音,海浪声,海鸥声……)让我们一起去海边看看大海好吗?  (幼儿跟着音乐,跑着,跳着到达“海边”)
  (2)幼儿进入场地。你们看大海里有什么?  (一艘艘小船)我们大家去乘船好吗?  (幼儿随机选择一艘船,或坐,或躺)
  (3)好大的浪啊!教师引导幼儿一起在垫子上东倒西摇。
  (4)看!浪娃娃在大海妈妈的怀抱里做什么?我们小朋友能不能来表演一下?你们会哪些方法呢?我们比一比哪个小朋友翻滚的方法最多。幼儿练习,教师巡回指导。
  (5)突然海浪声汹涌澎湃,小浪花组成了波涛,想想看,我们怎么练习?幼儿跟随浪涛声进行模拟练习,找出方法。(通过练习,得出同心协力才能波浪滔滔)
  3.结束部分 放松练习。
  浪涛声渐远,浪潮退了。我们小朋友一起到沙滩上跳个舞吧!幼儿随意站在场地上,随音乐和老师一起翩翩起舞。

  活动反思:
  就孩子们参与程度来分析,孩子们积极的参与活动,在活动中积极性很高,兴趣很浓,但是在活动中孩子们的运动量太大,有些体质偏弱的孩子整个活动下来很吃力,孩子们对老师准备的音乐非常的感兴趣,调动了幼儿学习的积极性。

第6篇,xpj手机线路体育游戏活动追泡泡xpj手机线路反思

   设计思路
  1.幼儿已能熟练掌握各项基本动作,身体的协调性也发展得较好。因此怎样在活动中增加游戏的角色,情节,增加动作的难度,以提高幼儿身体的灵活性和反应的敏捷性,是本次活动主要设计思路。
  2.幼儿对玩追逐游戏最感兴趣,且会“乐追不疲”,教师必须注意适当地掌握练习的时间和活动量,照顾好体质较差的幼儿。
  3.在激烈的追逐游戏后,不要让幼儿马上停下来站队,而是适当辅助一些放松动作,使幼儿身体逐渐恢复到平静状态。注意幼儿运动量大小的变化。
  
  活动目标
  1.练习追逐跑和躲闪,提高幼儿对信号迅速作出反应的能力。
  2.在追逐躲闪游戏中,让幼儿体会身体运动带来的乐趣。
  3.在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
  4.培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。
  5.增强合作精神,提高竞争意识。

  活动重难点
  控制好自己的身体,既能较快速度地击中他人,又能灵活地躲避他人的攻击。

  活动准备
  1.塑料袋若干,请幼儿用各种颜色纸剪成自己喜爱的图案装饰口袋。
  2.把旧的挂历纸卷紧成纸棒。
  3.夹子若干,小鼓一面。

  活动过程
  扮演角色活动身体―提供材料自由探索―难点练习重点指导―游戏结束放松身体
  1.扮演角色,活动身体
  (1)教师启发:“我们来做-个小熊玩泡泡的游戏,小朋友都来做小熊,每只小熊拿一个塑料袋,往里面吹气,吹成一个大泡泡,把口袋打个结系紧就成功了。然后把泡泡往天上抛,看谁抛得高。”
  (2)全体幼儿吹气,系袋,选择自己喜欢的方式往上抛塑料袋,教师.旁观察指导。
  2.提供材料,自由探索
  (1)教师启发:“我们小熊除了把泡泡往上抛以外,还可以怎么来玩泡泡?要和别的小熊玩得不一样。”
  (2)全体幼儿探索各种玩泡泡的方法。(头顶,胸夹,手拍,脚踢等)教师观察,重点辅导什么玩法也不会的幼儿。
  3.难点练习,重点指导
  (1)全体幼儿把泡泡系在脚踝上,相隔.定距离站好,听老师的鼓声节奏单脚跳或双脚跳。鼓声停,幼儿迅速互相追逐,设法去踩他人脚上拖着的泡泡,以不被人踩中为胜。
  (2)全体幼儿把泡泡用夹子夹在身体背后,手持纸棍,相隔一定距离站好,听老师的鼓声节奏慢跑或快跑。鼓声停,幼儿迅速用手中的纸棍敲击对方身后的泡泡,以击中他人者为胜。
  说明:若对方双手抱头,则表示在休息,另一方就不能追逐。
  4,游戏结束,放松身体
  (1)全体幼儿做“泡泡”,教师手持两根长纸棍来敲,纸棍敲到谁,谁就到旁边休息一次。
  (2)全体幼儿听“熊跳舞”音乐,做放松动作回教室。

  活动反思
  根据xpj手机线路幼儿贪玩,好动的年龄特点,以游戏引发幼儿尝试活动,让幼儿在游戏中学习,在生活中学习。整个活动自然化,生活化,提升了幼儿大胆尝试,积极探索的能力,并让幼儿从中体验与大家一起玩的乐趣。

第7篇,xpj手机线路体育游戏活动小青蛙捉害虫xpj手机线路反思

   活动目标:
  1,练习双脚立定跳远,发展幼儿弹跳能力。
  2,会跑,会灵活的闪躲。(练习跑,发展幼儿灵敏性)
  3,体验游戏的快乐。
  4,通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。
  5,让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。

  活动准备:
  经验准备:了解青蛙的生活习性 。
  材料准备:音乐《小青蛙》,宽度不一的“小河”,青蛙头饰,害虫头饰。

  活动重难点:
  能协调的完成立定跳远的动作。

  活动过程:
  教师:今天老师要和你们玩一个好玩的游戏,叫做小青蛙抓害虫,你们想不想玩?
  幼儿:想玩。
  教师:那你们可要认真听听游戏规则哦!我们会分成两组,一组是小青蛙,另一组是小害虫。
  教师:你们看,这里有一条小河,小河有的宽,有的窄,学好本领才能跳得远。所以我要教你们一个很厉害的本领—立定跳远。
  教师正侧面示范一遍:小脚并并拢,双腿弯弯屈,小手甩一甩,轻轻起跳。
  幼儿练习立定跳远动作。
  幼儿示范。
  幼儿集体练习立定跳远。
  教师:扮演害虫的宝宝要注意,青蛙来了要会跑,会闪躲,不要给青蛙抓到!如果被青蛙抓到了就要和青蛙宝宝跳过小河一起回家。
  教师:老师来示范一下。
  主配班老师配合完成游戏示范。
  幼儿示范。
  教师:游戏规则都明白了吗?现在请小朋友来选择你们想要扮演的角色头饰吧。
  幼儿自行选择角色。
  主班老师扮演青蛙妈妈带领青蛙宝宝,配班老师扮演害虫妈妈带领害虫宝宝在稻田里自由散跑。
  青蛙妈妈(摸摸青蛙宝宝肚子):青蛙宝宝们肚子扁扁的,肯定是饿了,快快用我们刚刚学会的本领跳过小河,去捉害虫吧!
  播放音乐—《小青蛙》。
  游戏中,扮演小虫的幼儿在稻田里跑来跑去,青蛙过来了,害虫宝宝边跑边躲。被捉到的害虫宝宝跟着青蛙宝宝跳过小河回家。
  经验讨论:青蛙宝宝都会用新本领跳过小河,而且也能把害虫捉回家。害虫宝宝在青蛙追杀时也学会了闪躲,很棒。
  角色交换,再次进行游戏。
  游戏结束。
  青蛙妈妈:天黑了,我们把捉到的害虫宝宝带回家吃。

  活动反思:
  基本过程我主要设计了小青蛙练本领,我先带领幼儿去荷叶上玩,先示范青蛙怎样跳,然后再进行动作讲解,边讲解的时候幼儿边做动作,然后幼儿自由练习。运动后请幼儿坐到荷叶上面休息,休息时告诉青蛙宝宝最大的本领是捉害虫,请幼儿学习捉害虫的方法,幼儿学的非常认真,积极性很高,幼儿存在个体差异性,在幼儿练的过程中有些幼儿姿势做的不到位,我对个别幼儿进行指导。活动中孩子们始终处于兴趣盎然的情趣中,使气氛达到了**。整个活动比较符合孩子们的身心特点,发展了孩子的协调能力,齐心合力消灭害虫的团结协作的精神。

第8篇,xpj手机线路体育游戏小猪胖胖钻障碍xpj手机线路反思

   活动目标
  1,练习钻过离地60㎝高的松紧带,发展侧钻的能力。
  2,通过健身馆的游戏提高身体的协调性。
  3,享受自选活动的乐趣,愿意参加锻炼。
  4,乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。
  5,锻炼平衡能力及快速反应能力。

  活动准备
  1,用十张小椅子分别拉好四根离地60㎝的松紧带。
  2,轮胎,垫子,雪碧瓶若干,皮球等。
  3,录音机,磁带。

  活动过程
  1,开始部分。
  老师做猪妈妈,幼儿做猪宝宝,在音乐的伴奏下做“小猪操”。(头部,上肢|扩胸,腹背,下肢等等)
  教师:“今天天气真好,猪宝宝们和妈妈一起去活动活动吧。”
  2,基本部分
  (1)幼儿讨论减肥的办法:
  教师:“小猪身体这么胖,可怎么办呢?”让幼儿回答。(例如:有吃药,有少吃,有去健身感馆锻炼。)
  (2)让幼儿练习在离地60㎝的松紧带下侧钻。(场地有两根可供练习的松紧带。)
  教师:“猪宝宝们要选想办法钻出篱笆,才能去健身馆锻炼呀。”幼儿开始的练习,什么样的钻法都可以。(如:正钻,侧钻,爬等。)
  (3)师请个别幼儿示范并讲解钻的方法:
  师:“你们是怎么钻出去的?谁能做给大家看看?”
  选请幼儿用语言说说,在请幼儿钻。
  教师边讲解边动作。(先伸出一条腿,然后将身体低低的从松紧带下移过去,在收回另一条腿。)
  (4)幼儿分组进行侧钻练习。(场地上有五根松紧带。)
  (5)游戏:“健身馆。”
  教师:“你们都能钻出篱笆了,那我们就到健身房去选自己喜欢的器械锻炼吧。”
  4,结束部分 猪妈妈提醒宝宝“健身房”关门了,我们要回家了。
  (提醒幼儿物归原处)游戏:“看火车。”

  活动反思
  活动内容来源于幼儿的生活,可以最大限度地迁移幼儿的已有经验,大大促进了幼儿学习的积极性,充分发挥了孩子们的主体作用,真正让孩子们大胆想,勇敢做,气氛轻松活跃,玩得尽兴,体现了老师的快乐教学与幼儿的快乐学习。在这样的环境中学习,身心也得到了健康发展。

第9篇,xpj手机线路体育游戏活动红灯,绿灯,马上开灯xpj手机线路反思

   活动目标:
  1,遵守游戏规则,体验控制游戏带来的快乐。
  2,在各种动作进行中,发展平衡能力,快速反应能力和控制能力。
  3,乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。
  4,培养幼儿边玩边记录的学习技能。
  5,促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

  活动准备:                                       
  皮筋,罚单,立杆,游戏音乐

  活动过程:
  1,基本玩法:听信号进行,熟悉游戏基本玩法。  
  根据警察的“红灯,绿灯——红灯”信号,幼儿扮演各种汽车或行人用各种动作前进,当警察回头时说“红灯”时,幼儿立刻如木头人静止不动。直至警察重新回头,若有人控制不住而动了,则被贴上罚单。
  指导重点:引导幼儿在观察,参与中了解游戏规则,熟悉游戏基本玩法。
  评价重点:能否听指令在最后一个“红灯”时迅速反应,立刻静止并控制不动。
  2,创新玩法——两两相伴走,体验两人协助同反应控制。
  玩法:两人相互扶住腰部行进,当警察回头时,幼儿立刻如木头人一般静止站立,直至警察再次转回头,若有人控制不住而动了,则两名幼儿都将被贴上罚单。
  指导重点:引导幼儿与同伴行进时,要相互保持身体平衡,并同时做出反应控制。
  评价重点:看幼儿能否听信号两人一起迅速静止,并控制住。
  3,难度挑战——挑战安全线,障碍行进挑战反应控制。
  玩法:根据警察的“红灯,绿灯——红灯”信号,幼儿立刻如木头人一般静止站立,直至警察再转回头,若有人控制不住而动了,则被贴上罚单。
  指导重点:鼓励幼儿尝试各种动作跨越障碍,并在跨越时听信号迅速反应,即使静止。
  评价重点:是否能在跨障碍行进时,听到指令在最后一个“红灯”时迅速做出反应控制。

  活动反思:
  在体育游戏活动和体育课教学中。注重让幼儿成为活动的主体。在活动中给幼儿以充分的自由。使他们自身能量尽可能地发挥出来。达到一定的运动量。教师在一旁注意发现动作符合教学要求的幼儿,一经发现,就以其为榜样,引导其他幼儿观摩学习。并给予表扬与肯定。

第10篇,xpj手机线路体育游戏活动蚂蚁运粮xpj手机线路反思

   游戏目标:
  1,通过游戏发展幼儿手膝着地爬,尤其是单臂匍匐向前的动作灵敏性,协调性。
  2,巩固发展幼儿咎,平衡等基本动作,培养幼儿协作配合的能力,发扬团结互助品德。
  3,培养幼儿爱劳动的情感,克服困难的精神。
  4,培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。
  5,乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。

  游戏准备:
  1,蚂蚁头饰30个,垫子三组,平衡木3条,钻栏3个。
  2,“粮食”背袋若干,音乐磁带一盒,场地布置

  游戏过程:
  (一)开始部分:
  1,幼儿听节奏走圆圈做跷跷板游戏。
  2,律动“蚂蚁搬豆”

  (二)基本部分:
  1,学习找粮食途中各种本领,教师示范爬行动作,尤其是单臂爬行。
  2,幼儿分散练习,要求每个幼儿在不同地方,练习爬,走,钻的本领,着重单臂爬行,教师巡加指导,并提醒注意安全。
  3,幼儿集中一次,从“家”出发找“粮”途中钻过山洞,爬过草地,走过小桥,发现“粮食”不很大,每只“蚂蚁”各背一袋回家后,数数“粮”爬山得快的幼儿介绍经验。
  第二次出发找粮,发现“粮”挺大,引导幼儿想办法,合作抬回家,抬的过程中遇到困难要想办法解决,要求幼儿互相配合,抬到家后,互相评价。
  第三次出发后,发现“粮食”更大了,引导幼儿互相商讨办法,找伙伴一起搬,要求协同配合。

  (三)结束部分:
  “粮食”堆好,教师简单讲评“小蚂蚁”围着“粮仓”狂欢,师生同做放松运动。

  游戏延伸:
  小朋友要学蚂蚁爱劳动,爱团结和中教师一起将垫子,平衡木,钻栏,背袋运回教室去吧。

  游戏反思:
  幼儿喜欢做游戏,教师适时地开展对教学有帮助的游戏活动,会将原本枯燥的识字变为幼儿乐学的活动。幼儿在游戏中学习,全身地投入,真正让幼儿体验到了玩中学,学中玩,让他们成为学习的主人,从而达到了识字教学的目。

第11篇,xpj手机线路体育游戏活动板凳游戏xpj手机线路反思

   活动目标:
  1,通过板凳游戏进一步培养幼儿活泼开朗,自信大方的个性。
  2,进一步锻炼,发展幼儿的动协调能力。
  3,发展幼儿的创造性,锻炼幼儿大胆勇敢的品质。
  4,在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
  5,使小朋友们感到快乐,好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

  活动准备:
  1,幼儿人手一把塑料椅凳(四条腿,无靠背)。
  2,长2米,宽1,5米的较厚体育运动软垫2个。
  3, 进行曲音乐,动物模仿操音乐。
  4, 活动得到本班其他配班老师的支持。

  活动过程:
  1,幼儿右手抱椅凳听《进行曲》的音乐入室。行进中自然成体操队形。
  2,组织幼儿复习小动物模仿操。
  师:小动物模仿操小朋友还记得吗?
  幼:记得。
  幼:老师,我想站在小板凳上做动物模仿操!
  幼:噢,我也想。
  师:大家觉得他的主意怎么样?
  幼:噢,可以站在凳子上了,太好了……
  师:好,我们轻轻站上来,大家可要注意掌握好平衡。要是掉下来了怎么办呢?
  幼:可以再站上来。
  幼:不能太紧张要不也会掉下来的……
  幼:一只脚站的时候很容易摔倒的,最好两只脚都站在凳子上。
  (教师倾听,微笑,默许……)
  师:我们一起听着音乐来做操吧,动作可以稍轻一点。(幼儿听音乐做模仿操一遍)
  师:刚才我们在凳子上做操了,小朋友心里有什么感觉?
  幼:我很高兴的!
  幼:我觉得自己又长大了。
  幼:感觉腿有点酸酸的。
  幼:开始有一点点的害怕,后来不害怕了。
  幼:我觉得自己比以前高了…
  3, 引导幼儿利用板凳创造性的游戏。
  师:刚才小朋友在板凳上做操了。其实还有许多可以和板凳一起做的游戏呢,我们一起来玩。有新的玩法要记得告诉老师和小朋友。
  幼:我趴在凳子上伸开胳膊我就是大老鹰了。
  幼:我让小凳子当我的小舞台。
  幼:我绕着小凳子转圈玩。
  幼:我可以从小凳子的这边跳到那边去。
  幼:我的手从小凳子的下边慢慢过就像火车钻山洞。
  幼:我把小椅凳放到头上练习平衡。
  幼:我拉着小椅凳在地上走,象开车一样……
  师:小朋友们玩的太好了,以后发现还有别的新玩法也要记得和老师,小朋友们一起分享。
  4, 组织幼儿玩集体的板凳游戏。
  (1)穿过森林。
  幼儿排一队在间隔1米的树林(椅凳做树)里沿"S"形路线穿梭。
  (2)过段桥。
  幼儿排一队一个跟一个在间隔20公分的断桥(小椅凳做桥面)上走过。
  幼:老师我不敢走。
  师:没关系,勇敢一点,看看别人是怎样走的。来,我们一起走过去。
  (3)乌龟爬。
  幼儿在连接起来的凳面上爬过。
  师:爬的时候感觉一下,怎样才能爬的又快又稳。
  幼:身体要收拢,要不就会掉下来。
  幼:动作要轻,要不小凳子会翻过来的。
  幼:眼睛要看着前面,往前爬才能走的快……
  (4)小伞兵。(幼儿练习从50--100公分的高度往下跳。)
  师:我们怎样让我们的小凳子变的高一点呢?
  幼:可以把凳子插起来,就慢慢变高了。
  幼:我们来试一试。
  幼:好。大家快搬椅子过来。
  师:呀,这么高了,我们来做小伞兵好吗?
  幼:好的。(教师帮助幼儿从50公分的高度跳到体育垫上)
  师:我们的小伞兵还可以从更高的地方往下跳吗?
  幼:好。
  幼:老师我们想试一试。
  师:那我们动手把跳伞台加高吧。(幼儿从80公分高度和100公分高度跳下)
  幼:好高呀。
  幼:感觉今天我也很勇敢的幼:呜(哭声)……老师我害怕了。
  师:快过来在这边休息,让其他小朋友跳。
  活动结束:
  师:今天我们玩了板凳游戏,大家都累了,我们一起把小板凳送回家,然后去洗手,喝水,然后休息一下。

  活动反思:
  从幼儿活动过程中的表现分析:大部分幼儿对游戏活动很感兴趣,积极性很高,活动中教师与幼儿的交流自然轻松。孩子们很喜欢教师在引导语言中用"玩"这个字眼,听到老师说要让大家一起来"玩",孩子们表现出了异常的兴奋和创意,语言表达的积极性也比往常高了许多,这时,师生互动和生生互动的频率也大幅度的提高了。在幼儿提出想站上凳面做操时,教师及时的给予支持和满足,能较好的体现新课程中教师是学生探索道路上的支持者和合作者和游戏的伙伴的观念。
  基本部分的第一个环节教师引导幼儿和板凳一起游戏,孩子们表现出了较高的创造积极性和创新思维。但却有一两个小朋友不愿意参与进来,于是我过去问他们为什么不愿意和小伙伴们一起玩呢,两个小家伙看了我一眼怯怯的说:“老师,我怕摔倒。”我意识到孩子可能是缺乏自信心了,然后就发动全班的小朋友们一起为他们两个鼓励打气的喊“加油”,终于在我的“保护”和小伙伴们的“助威”下,完成了“跳伞”活动,每一个孩子真的很棒。
  幼儿通过创造性的游戏以及集体的板凳游戏,较好的锻炼了协调,平衡,跳跃的能力,同时进一步培养了幼儿的合作,适度等待,坚强勇敢等品质。同时,站在板凳上做操和从高处往下跳游戏情境也给幼儿创造了体验"刺激",挑战自我的好机会。

第12篇,xpj手机线路体育游戏活动跳水运动员xpj手机线路反思

   活动目标
  1. 能从高20—30厘米处往下跳,轻轻落地,保持平衡。
  2. 能勇敢,不怕困难,有听指挥,守纪律的好品质。
  3. 培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。
  4. 乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。
  5. 培养幼儿健康活泼的性格。

  活动准备 
  高20—30厘米的平衡凳三至四条,放在场地四周做“游泳池”边。

  活动过程
  1. 开始部分  幼儿随《运动员进行曲》的音乐进入活动场地。 
  跟教师边念儿歌边做模仿操两遍(动作可自编)。小小运动员(上肢运动),动作真好看(体侧运动),跳台高又高(下蹲运动),跳水真勇敢(跳跃运动)。
  2. 基本部分
  (1)教师示范讲解动作要领:站在平衡凳上,两手前后自然摆动,身体向下稍蹲下,再充分向上伸展,往下跳。落地时前脚掌先着地,膝盖稍弯曲呈蹲状。正,侧,背示范三次。
  (2)幼儿练习,教师巡回指导,并请跳得好的幼儿做示范。
  (3)玩“跳水运动员”的游戏。 
  教师发出指令,幼儿从平衡凳上跳下,在平衡凳中间的“游泳池”模仿游泳的动作。当教师说:“休息一会吧!”幼儿游回“池”旁,游戏重新开始。
  3. 结束部分: 
  游戏“冰雪融化”

  活动建议
  幼儿在“池内”游泳的时间不宜过长。可以用高度相同的小椅子或台阶代替平衡凳。

  活动反思
  本次活动的内容和目标都符合本班幼儿的年龄特点,重,难点突出,幼儿的学习劲头也很足,尤其在竞赛过程中能遵守游戏的规则进行,秩序较好。但在动作讲解过程中有点乱,有点急于求成。整个活动的运动量较少,应该多给孩子运动,增加锻炼身体的热情。还可以准备些歌曲旋律,配合着进行教学。

第13篇,xpj手机线路体育游戏活动“警察”捉“小偷”xpj手机线路 反思

   游戏目标:
  1,进一步发展追逐躲闪跑的能力,提高反应速度和灵敏性。
  2,乐于参加游戏,体验合作游戏的乐趣。
  3,在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
  4,使小朋友们感到快乐,好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
  5,通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
 
  游戏准备:
  小偷家 警察局
  1,活动前布置游戏场地如图:
  2,音乐1,音乐2。

  游戏过程:
  (一)调动幼儿的前期经验,激发主动参与游戏的积极性。
  教师戴上警察帽,谈话引出课题。
  老师今天象谁?警察是干什么的?
  师:现在让我们一起来玩警察捉小偷的游戏,老师来当警察,你们当小偷,准备开始吧。

  (二)尝试游戏新玩法,发展能力,体验乐趣。
  1,第一次游戏:初步尝试,了解游戏新玩法与规则。
  *玩法:老师当 "警察",幼儿当"小偷"。场地上,分别画两个圈为各自的"家"。游戏开始,音乐1一响"小偷"出来活动,四散跑开,音乐2一响"警察"出来捉"小偷",把"小偷"捉回"警察"的家,幼儿进行追逐跑游戏,直至音乐结束。音乐一停未被捉住的"小偷"如果跑回自己的"家","警察"就不能再捉了。
  *指导重点:引导幼儿了解游戏新玩法与规则,懂得躲闪不被警察捉住。
  *评价重点:是否能初步按游戏规则进行游戏。
  2,第二次游戏:进一步了解游戏新玩法与规则。
  *玩法:幼儿平均分为两组,一组为"警察",一组为"小偷"。场地上,分别画两个圈为各自的"家"。游戏开始,音乐1一响"小偷"出来活动,四散跑开,音乐2一响"警察"出来捉"小偷",把"小偷"捉回"警察"的家,幼儿进行追逐跑游戏,直至音乐结束。音乐一停未被捉住的"小偷"如果跑回自己的"家","警察"就不能再捉了。
  *指导重点:进一步了解游戏新玩法与规则,引导幼儿思考警察怎样把小偷抓住,小偷怎样才能躲开警察不被捉住。
  *评价重点:
  1,是否能听清楚指令并迅速地作出相应的反应。
  2,是否能按游戏规则进行游戏。
  3,第三次游戏:难度挑战——避开“地雷”障碍进行追逐跑游戏
  *玩法:幼儿平均分为两组,一组为"警察",一组为"小偷"。场地上,分别画两个圈为各自的"家"。游戏开始,音乐1一响"小偷"出来活动,避开“地雷”陷阱四散跑开,音乐2一响"警察"避开地雷陷阱出来捉"小偷",把"小偷"捉回"警察"的家,双方当中谁踩到“地雷”谁就出局,剩下的幼儿进行追逐跑游戏,直至音乐结束。音乐一停未被捉住的"小偷"如果跑回自己的"家","警察"就不能再捉了
  *指导重点:引导幼儿跑的时候要注意避开看脚下的“地雷”。
  *评价重点:是否能按游戏规则进行游戏。

  (三)活动结束:
  师:今天有好多小偷反应都特别灵敏,没有轻易被警察抓到;而警察们也表现的非常勇猛,开动脑筋,想办法快速的抓到小偷。这个游戏好玩吗?今天的游戏结束啦,我们下次再玩吧。

  游戏反思:
  当天游戏中孩子们表现如我所料。孩子们十分兴奋,孩子在塑料场地上快乐地奔跑着,跳跃着,达到了设计中的目标。但我在游戏中发现,对于孩子来说,光靠警察捉小偷,很难保持孩子们的注意力。在最后一遍游戏中孩子们的兴趣有所减退,而被“警察”抓住的“小偷”,被抓后,就不能继续游戏,孩子们对这个游戏规则不能很好的理解与遵守。针对游戏中出现的问题,我想是否能创设一些情境?来更好的吸引孩子们的注意力,激发起幼儿对游戏的兴趣,让幼儿更好的感受游戏给他们带来的快乐与趣味,很值得我深思。

第14篇,xpj手机线路体育游戏活动青蛙戏水xpj手机线路反思

   活动目标:    
  1,练习甩布块,锻炼上肢力量,促进幼儿动作的灵活性和协调性。    
  2,体会集体合作游戏的快乐。
  3,乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。
  4,培养幼儿健康活泼的性格。
  5,培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。

  活动重难点:
  重点:幼儿活动中的灵活性和协调性的培养锻炼。
  难点:幼儿对活动参与的积极性以及个别幼儿协调性的培养。

  活动准备:
  气球10个,青蛙头饰,一块大布,磁带,录音机

  活动过程:    
  1,开始:       
  青蛙妈妈带着孩子跳入场地,带领幼儿做准备活动, 一起律动。    
  2,游戏:
  (1),荷叶与风(布块的游戏)
  教师出示布块,引导幼儿将布块展开变成大荷叶。幼儿分别站在布块的外边,根据教师的游戏指令做布块游戏。
  (2),荷叶与露珠(气球的游戏)
  教师将气球放在布块上(模拟露珠出现了),引导幼儿数一数露珠有几颗。观察它的大小。模拟露珠的荷叶上轻轻滚动。 教师引导幼儿将气球在布块上滚动。
  (3),青蛙躲雨(躲在布块下的游戏)
  师:“哎呀,下雨了,怎么办啊?”
  引导幼儿提出到荷叶下躲雨的办法。引导幼儿将布块高高抛起,钻到荷叶(布块)底下躲起来。
  3,活动结束。

  活动反思:   
  1,xpj手机线路幼儿是幼儿身心发展的重要时期。有他特有的年龄特点:有意性行为开始发展;学习控制自己的情绪;在活动中学会交往;动作发展更加完善,体力明显增强。这些表明这一时期的幼儿更需要教师对他们进行引导。
  2.对活动过程的反思:
 。对幼儿发展的反思,幼儿在活动中大部分能主动参与进来,个别甚至能主动协助老师完成活动;有些幼儿在活动能自主创造一些动作,使得整个活动能很好的开展下去;幼儿的身体灵活性和协调性得到了锻炼;一些平时不合群的幼儿也能参与进活动中,孤僻的行为有所改观。
 。对教师专业发展的反思,由于他们入园我就是班主任,所以对班上幼儿的情况比较了解,对他们的经验水平,学习特点和个性特征都有一个比较全盘的掌握。也因此能把握教育内容的核心价值及其发展线索,能以自己最小的支持,促进幼儿最大限度的发展。
 。对师幼互动的反思,在活动中个别幼儿对老师的指令理解不清时,我亲自到其身边进行解释和示范,对个别不能达到要求的幼儿降低对其的要求。大部分幼儿都能配合老师的指令进行活动,因此活动也得以顺利开展。   
  3.对活动效果的评析。整个活动幼儿的参与度较高,但是对一些发展较快的幼儿来说,活动相对交简单,因此出现了个别幼儿的热情持久度不高的现象,在今后的活动设计中应充分考虑到这一方面,以使得所有的幼儿都能积极主动的参与到活动中来。   
  4. 如果让我重新上这节课,我会更加细致的考虑活动的各个环节,在基本活动的过程中适时的提高一些活动的要求,让发展较快的幼儿能全程投入到活动中来,比如:让他们来发号指令,指挥幼儿的活动节奏等。

第15篇,xpj手机线路体育游戏活动蜘蛛宝宝真能干xpj手机线路反思

   活动目标
  1.学习仰面手脚着地向不同方向蜘蛛爬的技能,提高身体的协调能力。
  2.能愉快地与同伴合作游戏,共同收拾场地。
  3.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
  4.在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
  5.培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。

  活动准备
  积木,大地垫,小地垫,球,雪碧瓶,推车,魔棒,手套,小沙包,海绵球,小球。

  活动过程
  一,开始部分
  幼儿戴上手套热身活动,在老师扮演的蜘蛛妈妈带领下听音乐做《大家一起来运动》。

  二,基本部分
  1.尝试蜘蛛爬行的方法。
  (1)你们见过小蜘蛛爬吗?小蜘蛛是怎么爬的?
  (2)请你们找一个空的地方学小蜘蛛爬一爬。
  2.学习仰面手脚着地向前蜘蛛爬的动作。
  (1)哪个小蜘蛛愿意来介绍你是怎样爬的?(侧爬,匍匐爬,手脚着地爬,手脚直立爬,仰面手脚着地爬等。)
  (2)请一名幼儿示范蜘蛛爬――仰面手脚着地向前蜘蛛爬。
  重点:坐地屈膝,双手分别在身体两侧撑地,身体离地,双脚同时瞪地,手脚交替,依次向前爬行。
  (3)幼儿集体练习仰面手脚着地向前蜘蛛爬的动作。
  3.探索仰面手脚着地向不同方向的蜘蛛爬。
  (1)小蜘蛛除了可以向前爬,还可以怎么爬?
  (2)幼儿尝试仰面手脚着地向不同方向的蜘蛛爬。
  (仰面手脚着地向后爬,仰面手脚着地向左爬,仰面手脚着地向右爬。)
  (3)请个别幼儿介绍示范还有那些仰面手脚着地蜘蛛爬行的方法。
  4.区域游戏 蜘蛛宝宝运粮
  (1)幼儿把小沙包放在腹部,在由大地垫拼接而成的小路上练习蜘蛛爬。
  (2)幼儿把小沙包放在腹部,在由许多圆形小棍连接而成的小路上练习蜘蛛爬。
  蜘蛛宝宝推小车运粮
  幼儿根据自己需要选择不同油桶用三轮小车运送。
  蜘蛛宝宝双腿夹包运粮
  (1)幼儿双腿夹海绵球连续跳过55cm×55cm大地垫。
  (2)幼儿双腿夹海绵球连续跳过35cm×35cm小地垫。
  蜘蛛宝宝双人夹球运粮 两名幼儿合作运球。

  三,结束部分:放松活动

  活动反思
  1.活动目标的挑战性。作为集体性的体育活动,目标定位应在幼儿原有基础上具有挑战性。第一次设计活动时,目标1定为:练习仰面手脚着地向前爬。活动前,我们请班上几名运动能力中等的幼儿试一试,他们都能自如地做动作,这说明活动目标难度不大,因而我们将原目标1调整为:学习仰面手脚着地向不同方向蜘蛛爬的技能,提高身体的协调能力。改动后的目标无疑对幼儿有一定的挑战性。考虑到大班幼儿即将进入小学学习,培养幼儿的自我管理意识尤为重要,所以我们又增加了目标2:能愉快地与同伴合作游戏,共同收拾场地。
  2.情景设置的游戏性,趣味性。整个活动以“蜘蛛宝宝真能干”为主线,幼儿积极,主动投入于蜘蛛宝宝的角色中,学本领,运粮食。在幼儿尝试探索练习不同方向蜘蛛爬后,教师设置魔棒的情节,要求幼儿听魔棒咒语做相应的动作,幼儿的热情再次被调动了起来,有效地集中了幼儿的注意力,使整个活动的节奏更为紧凑。
  3.体育活动的安全性。《纲要》指出:幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。这节活动的重点是学习手脚着地向不同方向蜘蛛爬,考虑到幼儿园的地面是塑胶跑道,表面不光滑较粗糙,而幼儿的肌肤是很娇嫩的,手直接与地面长时间接触中可能会有一些擦伤,我们为幼儿提供了人手一副的棉线手套,保证了活动的安全进行。
  4.材料提供上的层次性。在区域活动中,我们注意提供不同层次的活动材料,以满足不同发展水平幼儿的需要。如:蜘蛛宝宝运粮中,教师设置不同的“路线”,一条路由地垫拼接而成,另一条路由许多圆形小棍连接而成,第一条路平坦,第二条路崎岖不平,第二条路比第一条路有一定难度,幼儿在活动中可以自由选择,教师随时个别教育,重点指导,促使每个幼儿的活动水平在原有的基础上有了更大的提高。

第16篇,xpj手机线路体育游戏活动小担架xpj手机线路反思

   活动目标:
  1,运用“小担架”练习两人协调速度走,跑运球以及钻等基本动作。
  2,发展创造力,协调能力和合作能力。
  3,锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。
  4,在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
  5,使小朋友们感到快乐,好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

  活动准备:
  小担架,皮球若干。

  活动过程:
  (一)热身活动
  幼儿两人面对面手拉手,跟着老师进行相互上下甩手,举手,晃动手臂,掌心对掌心推拉,以及踢腿,绕脚踝等热身运动。

  (二)尝试“小担架”的多种玩法
  1,两人一组练习抬担架的基本方法。
  2,游戏:运西瓜
  以帮助农民伯伯运西瓜的情节,练习两人合作协调速度走跑的运动技能。
  3,游戏:过隧道
  幼儿举起小担架成“隧道”练习手部力量和钻的技能。

  (三)放松运动
  1,按要求收放好“小担架”。
  2,以集体合作的形式进行放松活动。
  幼儿分小组竖排站好,后面幼儿给前面幼儿捏捏肩膀,捶捶背,拍拍腰;两人面对面手拉手相互上下左右甩甩手等进行合作放松。

  活动反思:
  针对器械“小担架”的特点,以及运动技能练习的目标,活动的各个环节以合作的形式进行的,特别是热身运动和放松运动采取合作的方式,孩子喜欢,情绪也特别地快乐,而且运动的效果也很好;通过有一定情节的游戏,让孩子进行运动技能的练习,孩子始终保持高涨的兴趣,游戏的运动技能的练习在设计上能遵循循序渐进的学习过程。但在增加难度进行第二游戏前,应该小结第一游戏中技能练习存在的问题,要帮助孩子正确掌握练习技能的基本方法后,再进行下一个游戏。
  另外,重视孩子体育常规的培养方面还是不够,在竞赛时,很多孩子出现犯规的情况。应该及时帮助孩子学会遵守规则,保证游戏的有秩序地进行。

第17篇,xpj手机线路体育游戏活动好玩的床单xpj手机线路反思

   活动目标:      
  1,通过花样玩床单,丰富幼儿身体运动体验,发展动作的灵活性和协调性,激发幼儿创新能力。      
  2,通过游戏,让幼儿体验与同伴友好合作游戏的乐趣,发展幼儿交往能力,培养活泼开朗的性格。
  3,提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。
  4,培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。
  5,喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。
  
  活动准备:      
  1,床单若干(幼儿人数一半,长1米,宽1.5米),一条稍大师用床单      
  2,一个配合做鱼婆婆的教师。      
  3,音乐2首。

  活动过程:       
  一,开始部分:花样玩床单       
  1,教师:“小朋友,准备好了吗?开好你们的小车,我们一起出发吧!”小朋友按自己的理解方式两个两个一组,用床单模仿成小车状,随轻快音乐绕场一周。       
  2,教师:“你们累了吗?那坐下来休息一会吧!刚才我们用床单做成了小车,现在可以想一想,床单还可以怎么玩?”
  背景音乐响起,幼儿结伴自由活动,教师可引导幼儿用多种方法游戏,如:跳床单,拉大锯,翻被子,拔河,抬轿子,划小船,钻铁丝网,绞麻花,袋鼠跳等动作,鼓励幼儿创新玩法。   
   
  二,基本部分:游戏“小鱼和浪花”       
  教师:“刚才,每对好朋友都尽情地玩了床单,大家都开动小脑筋,玩出了许多新花样,玩得也很开心。现在,老师要来考验考验每对好朋友,遇到困难能不能一起想办法去克服,好吗?    
  1,游戏一:好朋友       
  教师:“大家都知道,小鱼和浪花是一对好朋友,它们一起生活在大海里,不管风浪有多大,总是相亲相爱,从不分开的。现在我们把床单当做浪花,你们当小鱼和浪花,我来当风婆婆。:起风啦! “呼!呼!”海面上刮起了一级风。好舒服啊,小鱼们在浪花里游来游去。“呼!呼!呼!”风大起来了,已吹到三级了,小鱼和浪花做起了游戏,玩的更高兴了。      
  2,游戏二:保护好朋友      
  教师:“嘘!鱼婆婆来了,她想要抓小鱼回去做鱼卷,小鱼赶快想个办法把自己和好朋友藏起来,鱼婆婆来了就抓不到小鱼了。” 鼓励幼儿两两合作快速地躲到床单下,尽量缩得小些。
  (鱼婆婆在幼儿中间转一圈后返回)哈!小鱼真聪明,鱼婆婆一条小鱼也没抓到,灰溜溜地走了。      
  3,反复游戏3—5次,教师捕鱼数次,直至把所有鱼儿全抓走。      
  4,游戏四:做鱼卷       
  教师:“鱼婆婆捕到了这么多的小鱼,好开心喏!她哼着歌儿,做起了鱼卷。”       
  教师示范做“鱼卷”:做,做,做鱼卷,摊平鱼卷皮儿,放条小鱼儿,卷一卷,滚一滚,一个鱼卷做好啦!       
  教师:做“鱼卷”真好玩呀,我们也来做“鱼卷”吧!       
  幼儿两个好朋友互相合作,一个躺在床单上抓住一边滚动,做成鱼卷后,另一个幼儿将床单拉开。鼓励幼儿比赛谁做的鱼卷又多又漂亮。       

  三,结束部分:放松动作        
  教师:今天,我们做了好多游戏,有点累了,让我们坐下来休息一会儿,互相捏一捏,拍一拍,按摩一下。         
  让幼儿在安静的音乐声中相互按摩一会后结束活动。

  活动反思:       
  此次活动非常成功,孩子们在玩的同时学会了开动脑筋,互相合作。特别是是鱼婆婆抓小鱼的环节非常适合xpj手机线路孩子的年龄特点,最受孩子喜欢,最后部分做“鱼卷”,让孩子们在说说做做中体验了床单的多样性。
  要说不太成功的地方,就是开始部分,说一说床单有哪几种玩法时,有个别孩子不积极,只急于进入下一个环节。说明孩子的天性就是爱玩,在玩了之后才会有总结。所以以后我们教师在设计活动时,应先让孩子有了生活体验,才能把活动进行的更好!

第18篇,xpj手机线路体育游戏活动蛙跳追捕xpj手机线路反思

   活动目标:
  1.培养幼儿独立自主,耐心专著的良好品质。 
  2.培养幼儿的弹跳力,体耐力,灵巧性,协调性,距离感和方向感。
  3.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。
  4.愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑,追逐的乐趣。
  5.培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。

  活动准备:
  呼啦圈4个,音乐

  活动过程:
  1,引导部分:
  (1)师生问好
  (2)营造氛围
  引导: 小朋友还记不记得小青蛙的游戏?小朋友知不知道小青蛙最怕什么?引出蛇来!
  游戏一:《青蛙赛跑》
  方法:小朋友呈四路纵队游戏,以青蛙跳为比赛形式,比比看哪只小青蛙是跳的最快的,是最棒的!比赛以四人一组进行。距离8--10米左右。
  游戏二:《勇敢小青蛙》小朋友继续以四路纵队游戏,每四人一组。(在对面8--10米处放个呼啦圈)
  方法:小青蛙比赛吃虫子,大青蛙说1小青蛙就往前跳一下,数2就跳两下,以此类推。小青蛙听大青蛙口令吃虫子,听到大青蛙说“蛇来了”小青蛙就迅速回到点上。比比看哪个小青蛙最先回到点上。(乱集团游戏请注意幼儿安全)
  游戏三:小动物找家:每一组代表一种动物,前方放四个呼啦圈,每个呼啦圈代表一种动物的家,当老师说到什么动物的时候,该动物就用动物的方式跳到它的家里。
  3,结束部分:
  (1)放松:跟着音乐做舒缓的动作
  (2)师生再见

  活动反思:
  本次教学活动设计的目的是培养幼儿独立自主,耐心专著的良好品质和培养幼儿的弹跳力,体耐力,灵巧性,协调性,距离感和方向感。在这次游戏活动中孩子们兴趣很高,充满积极性。活动引导部分进行热身练习,在这一环节中为下一个环节奠定了基础。孩子们平时都喜欢蹦蹦跳跳,而学青蛙跳这个本领增加了孩子们的新鲜感,本次活动既有游戏又融入了竞赛的成分,所以孩子们的热情很高涨。

第19篇,xpj手机线路体育游戏活动好玩的泡沫板xpj手机线路反思

   活动目标:
  1,启发幼儿积极动脑,动手,熟悉泡沫板的多种玩法,培养幼儿的创造性。
  2,通过活动发展幼儿跳,滚,钻,爬,平衡等基本动作,培养幼儿灵敏,协调及活泼开朗的性格。
  3,体验与同伴友好合作的乐趣,发展幼儿的交往能力。
  4,培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。
  5,在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

  活动准备:
  1,认识泡沫板,了解其特性。
  2,泡沫板若干块,沙包,纸包球若干个,录音机,磁带。

  活动过程:
  1,准备运动:幼儿和教师一起随音乐做泡沫板操。
  2,教师引发幼儿玩泡沫板的兴趣:泡沫板除了可以做操还可以怎么玩,请大家动脑筋,想一想,看谁想的玩法多,小朋友可以自己玩,也可以与同伴一起玩。
  3,幼儿自由玩泡沫板。看谁想的玩法多,玩出新花样。
  4,老师表扬动脑筋,有创造性玩法的孩子,并组织孩子做一些有创意的动作,如夹包跳五彩路,爬小道,头顶沙包跨走过长龙,滚草地等等。
  5,游戏:好玩的泡沫板。
  教师小结:小朋友真棒,创造了泡沫板的多种玩法,现在我们把这些动作组合起来进行游戏吧。
  老师交代玩法,提出要求后,与幼儿共同游戏:夹包跳五彩路----爬小道----跨过小河----绕过障碍物走----跳栅栏----头顶沙包跨走过长龙----钻圈----滚草地等。
  6,接龙。每个幼儿手持一块泡沫板一个跟一个拼搭城长龙状,然后从最后的幼儿开始一个跟一个向前钻过,钻过后再排到最前面重新接龙。游戏结束。

  活动反思:
  虽然是一块不起眼的泡沫板,却能激发幼儿活动的兴趣,使幼儿的想象力和创造力得到很好的发挥,这就是很好的题材,很好的玩具。

第20篇,xpj手机线路体育游戏活动小小科比xpj手机线路反思

   活动目标:
  1.培养幼儿团结互助,独立自主,耐心专著,果决判断,勇敢自信的良好品质。 
  2.培养幼儿的爆发力,弹跳力,柔韧性,体耐力,灵敏性,距离感,平衡感和协调性。
  3.培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。
  4.幼儿能自主结队进行游戏,学会与他人协作,提高团结协作能力。
  5.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。
 
  活动准备:
  幼儿半数的篮球, U盘及其播放器,音乐

  活动过程:
  1,引导部分:
  (1)师生问好
  (2)介绍篮球 
  (3)即兴带动
  2,主体部分:
  小小科比传球(一):
  将幼儿分成两队,分组先让幼儿自己在原地进行跑接球练习,再让幼儿两人之间面对面(相距2—4米)进行相互传球练习。
  注:对传给对方能接住的幼儿进行表扬,对没接住的幼儿进行鼓励。
  小小科比传球(二):   
  队型同上,两人之间进行击地传球。
  小小科比传球(三):
  队型同上,两人间进行跑接球练习,跑到一定距离后就从旁边回到队伍后面排对《啦啦队音乐》 科比运球: 两人进行比赛,看谁先运球到一定距离(6—8米),并且球不会掉。
  3,结束部分:
  (1)找朋友互相放松。
  (2)集体放松
  (3)师生再见

  活动反思:
  本次教学活动设计的目的是培养幼儿团结互助,独立自主,耐心专著,果决判断,勇敢自信的良好品质和培养幼儿的爆发力,弹跳力,柔韧性,体耐力,灵敏性,距离感,平衡感和协调性。 在这次游戏活动中孩子们兴趣很高,充满积极性。活动引导部分进行热身练习,在这一环节中为下一个环节奠定了基础。孩子们都很爱球,平时在晨练时也经常会用到篮球,所以孩子们的篮球方面的技能有一定的基础,因此,整个活动能顺利又轻松的完成。 但还是存在不足之处,本次活动主要以技能训练为重,在游戏化方面体现的还不够,在以后的活动设计中应多增加游戏的成分。

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