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小班数学点数反思3篇

日期:2021-07-28来源:幼儿园学习网

这是小班数学点数反思3篇,是优秀的幼儿园教学反思文章,供老师家长们参考学习。

第1部分

数学是一门抽象的艺术,点数看似简单的活动,对于幼儿来说确有难度,机械的点数,确实很乏味。在这节活动中,教师巧妙的设置了“三三超市”这一情景,幼儿都以售货员的身份来参与活动,这一角色的转变有效地激发了幼儿的兴趣,幼儿天生喜欢扮演角色,并且十分重视新角色,在点数货物时能尽职尽责。幼儿都喜欢帮助别人,为小动物选食物,满足了他们帮助别人的愿望,加上教师适宜的引导,点数活动在不经意间进行着。同样的点数,如果采用教师教,幼儿学的方法,幼儿可能早就失去兴趣,漫不经心。

  情景教学是将教学与现实联系起来的纽带,在情境中才能将幼儿从旁观者的角色转变成参与者,我们的教学活动才更具吸引力。

第2部分

优:

1.本节课选题适合本班幼儿的年龄特点。

2.本节课思路清晰,环节设计新颖,抓住了幼儿喜欢小动物的心理,并加入游戏,充分调动了班级幼儿的积极性。与老师配合的很好。

缺:

1.由于时间的原因,本节课没能让全部幼儿进行操作。

2.在教学过程中,点数方法强调的不够深刻,造成幼儿操作时需要老师提醒。

这节课总的来说还比较理想,如果在上这节课我会加大难度,比如,三个小动物要用数字“3”表示,另外在点数方法上我会反复想幼儿说明。

第3部分

数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程,因为整节活动中游戏的时间多,而且小朋友动手操作的机会比较多,但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容,并做到熟练掌握,灵活运用却不是那么容易。

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