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幼儿园随笔家访篇

日期:2021-02-08来源:幼儿园学习网

这是幼儿园随笔家访篇,是优秀的小班教育随笔文章,供老师家长们参考学习。

幼儿园随笔家访篇第1篇

家访以后

  本周,我与配班老师走访了两位幼儿,其中一位是我们班的“调皮大王”金金的家。这孩子平时在幼儿园思想很叛逆,对同伴常常有攻击性的行为,而且对一切的学习活动,游戏活动都没有丝毫的兴趣,行为习惯也存在着很大的问题,教育起来很是费心。我们想通过这次家访,一是找出导致孩子这样的原因,二是和家长一起协助,一起努力,找到有效的,良好的解决办法。但是经过家访过程中和他奶奶的谈话,让我觉得很寒心。

  刚到金金家就看见他正在井边玩水,而他的奶奶却没有阻止,在一旁陪着。我们马上提出了这样的危险性。进屋后,孩子的爸爸妈妈都不在,我们就和他的奶奶聊了起来,聊的过程中终于让我找到了金金导致有攻击性行为的几个原因:

 。父母没有做好孩子的榜样,常常在外面,和孩子的接触时间少,无暇顾及孩子的教育问题。

 。孩子家的四周都是一些出租给外地民工的房子,外地的孩子很多,这样金金的活动范围也越来越大,成天不见踪影,严重影响着孩子身心的健康发展。

 。以自我为中心。在与邻居孩子玩耍的过程中发生矛盾了,从来不检讨自己有无过错,总会说别人怎样怎样。

 。最主要的一点是,在家孩子做错了事情或者惹爸爸生气了,爸爸的教育方式就是暴力,孩子也肯定逃不过一顿棍棒的挨打。

 。家里,父母从来没有给孩子知识,技能,行为等任何一方面的教育。

 。父母,特别是孩子的爸爸对其感情冷漠。据说,有时候孩子要爸爸陪着玩的时候,爸爸总会找各种理由推脱。

  在快要结束我们这次家访的时候,孩子的奶奶说,自从上了大班,孩子的懂事了很多,有时候在家和他讲道理能讲的通了。通过这次家访,我觉得对于孩子的心理,身理,行为等各方面的教育是刻不容缓的。觉得主要还是要与家长进一步沟通,让他们负起做父母的责任,不能再这样听之任之了,收敛自己的“心”回到孩子的身边,同时和他爸爸好好谈谈,以后一定要改变他的这种不健康的教育方式,让孩子的生活环境里充满着爱。让爱来融化孩子的叛逆的心理。平时也要尽可能地抽时间陪孩子,不要嫌烦。因为父母是孩子第一任的老师,教育他们,培养他们,教他们怎样做人,是做父母的责任。孩子做事没有耐心,那就要和孩子坐下来,陪着他们画化画,下下棋等,既能培养他们的耐心,又能增进父母与孩子之间的感情。多给孩子一些行为习惯上的教育,不要采用说教的形式,可以是讲故事,说儿歌,唱歌曲,做游戏一些有趣的方法,让孩子在很轻松的情况下就能学到很多的东西。

  同时,老师在幼儿园里也要多和他交流,沟通,让孩子充分感觉到老师没有不喜欢他,没有排斥他。并鼓励其他的幼儿也多和他交流,成为好朋友,让他感受到集体的温暖。

  我觉得,老师是学校和家长之间的一座桥梁,及时沟通,小事入手,可以帮助家长正确地对孩子进行定位和教育。同时针对孩子的实际情况,介绍一些学习辅导的方法。所以,家访对我们的教育工作有着不可忽视的作用。

幼儿园随笔家访篇第2篇

我眼中的家访

  我们有很多种了解孩子情况的方式。比如说:家访,家长会,家长接孩子的5分钟面谈,家园联系手册等等。其实家长眼中的孩子比较重要,幼儿在家的情况到底是怎么样的?我们通过家访去了解幼儿的家庭情况及生活习惯,最主要的是家访会让幼儿更愿意和老师接触。

  最近家访,让我感触最深的是一个不爱说话并且还挑食的孩子改变了。对于挑食的孩子之前我都是一视同仁,但家访过后,我对于不喜欢说话的幼儿采取了教育措施,通过措施感觉到老师的家访及其重要,对于幼儿而言,老师来家访感觉自己就是被宠爱的,因此她不吃饭的时候,我跟她说:“什么都吃的孩子长得很快,而且会越来越漂亮!”从此以后孩子不但没有挑食还偶尔会添饭。

  都说“没有教不好的学生,只有不会教的老师”对孩子的教育是最难做好的,因此作为老师,要不断找自己的原因,努力探索幼儿喜欢的教育教学方式。

幼儿园随笔家访篇第3篇

神奇的家访

  阳阳请了一星期的病假,我和王老师决定抽空去看看他。平时阳阳很顽皮还经常打小朋友,总之一天到晚总有闯不完的祸,常受到老师的批评,所以,我想他肯定不会对我们的家方表现出太大的热情。没想到我猜错了。顽皮的阳阳出奇的乖。阳阳妈妈告诉我,当阳阳得知我们要来家访时,阳阳急得不得了,说:“杨老师从来都没来过,她不认路迷路咋办?”我听了十分感动,叮嘱阳阳好好休息,听爸妈的话,争取早点上幼儿园,我和小朋友都想他了,我们在幼儿园等他。阳阳非常认真地点了点头,乖巧的神情实在难得。孩子其实都是天真可爱的,只是有些孩子的天真可爱被一些琐碎的小事掩盖了。老师的责任就是努力去发现孩子身上的闪光点。这样,才会真正做到爱每个孩子。

  假病过后的阳阳进步很大,犯错的孩子中也好几次都没有他的身影了。无形中,他似乎也越来越乖了。渐渐地,他的朋友越来越多,自由活动时再也不会因为一个人无趣而去打扰别人,抢小朋友的玩具了,还会和小朋友一同分享他作品的成功与快乐。看了这些我好高兴啊。有一次,我把他拉到我身边,告诉他,他进步很大,老师越来越喜欢他了。谁知道他却没头没脑的问了一句:“老师你啥时还去我家玩啊”。仔细一想,的却阳阳自家访后突飞猛进的。

  可见神奇的家访,对一个孩子,对一名教师,是多么重要啊!

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