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大班语言科学家的故事xpj手机线路

日期:2021-02-20来源:幼儿园学习网

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  一,活动目标:
  1,能清楚的讲述故事,语言完整,清晰
  2,能感受科学家善于观察,勤思考,敢于尝试的优秀品质,产生向科学家学习的愿望。
  3,在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。
  4,根据已有经验,大胆表达自己的想法。
  二,活动准备:
  1,事先请幼儿收集有关科学家的图书,碟片等,并且每人学会讲述一个科学家的简短故事。
  2,幼儿画册三,活动过程:
  1,讲述牛顿的尺,引出话题今天老师给你小朋友带来一个故事,你们来听听!(苹果是落地的联想)提问:你们知道牛顿是谁吗?科学家是什么样的人?你能说说你知道的科学家吗?
  2,故事大擂台:我知道的科学家(1),鼓励幼儿大胆讲述自己知道的科学家故事,要求:能清楚的讲述事情的前后经过,故事完整(2),引导幼儿认真倾听同伴讲述故事。
  3,小结:
  知道要学习科学家们遇到事情多动脑,肯吃苦,善思考,勇实践,实事求是等优秀品质。
  提问:我们刚才的故事中讲到了那几位科学家?你佩服他们吗?为什么?
  活动延伸:
  故事打擂台可分多次进行,可以安排在晨间谈话,餐前,午睡起床后等各个时间段,鼓励全班幼儿参与。
  附故事:《苹果是落地的联想》
  牛顿是英国着名的科学家。年轻的时候,他常常喜欢在夜晚凝视星空。浩瀚夜空,群星闪烁,许多疑问时常在他的脑海中翻腾:为什么天上皎洁的月亮和大大小小的星星,怎么老是悬挂在天上不掉下来呢?
  一天下午,牛顿在花园里散步,不知不觉又陷入了沉思中。突然,一只熟透的苹果从树上掉了下来,不偏不倚打在牛顿的头上。这不轻不重的一击似乎提醒了牛顿,他的眼睛不由地一亮。是啊,苹果为什么不在天上"飞",也不横着"跑",偏偏垂直地落到地上呢?难道地球对它有一股吸引力?
  牛顿将"苹果落地"和他在生活中看到的其他一些现象放在一起,进行了深入的研究。后来,他发现宇宙中一切物体之间都存在着"相互吸引力",他把这种力叫"万有引力"

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