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大班主题邮局的秘密xpj手机线路反思

日期:2021-08-06来源:幼儿园学习网

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 一,设计意图:
“叮当小屋”徐师傅送来了一封信,孩子们问:"信是从哪里来的?""谁寄给您的呀?""我知道信是徐师傅送来的""不对,是邮递员叔叔送来的"……听着孩子们的议论,看着孩子们幼稚的小脸,我做了解答并决定以此而开展"邮递员"的主题活动。
二,活动目标:
1.引导幼儿了解邮递员的工作,了解邮件的种类,寄信的方法,步骤等,培养幼儿集邮的兴趣。
2.观察,讨论,操作,参观,尝试等多种手段,使幼儿全面地,积极地参与活动,学到新知识,提高多种技能。
3. 培养幼儿勇敢,自信,快乐的情感品质,训练幼儿语言表达能力,创造力,观察力及社会交往能力等。
4. 发展幼儿的观察,分析能力,动手能力。
5. 能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流,讨论的乐趣。
三,活动准备:
1. 师生一起布置环境,制订和丰富主题网络内容。
2. 图书,图片,集邮册,放大镜,彩笔,绘画纸,信封,邮票及废旧纸盒,各色纸等。
四,区域活动:
1,美工区:孩子们商量着找来纸盒,胶带等,制作邮箱,邮车;2,益智区:师生一起设计制作"信的旅游"图,玩邮票拼图等;3,积木区:搭建邮局大楼及各种内部设施,与积塑区的孩子一起摸似工作人员的操作。
五,家园配合:
1,请家长配合收集信封,邮票等。
2,有空带孩子认识邮局,了解邮递员叔叔的工作。
六,相关活动:
活动一:参观邮局过程:
1. 师生讨论:到邮局我们看什么?你想了解什么内容?我们怎样与人交谈?
2. 参观邮局。
①    来到邮局门口,认识"邮电局"三个字。
②请一邮递员为小朋友介绍各部门名称及主要工作内容:邮政储蓄台,领取包裹台,普通邮寄处,服务台等。
③幼儿分组参观,与工作人员交谈。
怎么寄信呀?为什么要用邮票呢?信是怎样寄走的?打包机是怎么用的,给什么东西打包呀?什么是邮政编码,它有什么用?……了解尝试触摸式电脑及其内容(如邮政发展史;全国各地邮政编码,集邮知识等)。
3. 回园交谈:你最感喜欢的是什么?与谁交谈了,谈了什么?(结束)活动反思:孩子们兴趣很高,他们不停地与同伴交流,对工作人员提出的问题也是五花八门。因提前已与邮局联系好,因此各环节井然有序,孩子们特别喜欢那台触摸式电脑,一只只小手摸索着,当看到集邮知识中"我国历年来发行的邮票"时,孩子们顿时被其色彩鲜艳而内容丰富的画面所吸引,不时发出赞叹声.
第二天,邵琦拿来了一本集邮册,里面的许多邮票让孩子们看得入了迷,还不时地有一些小问题:"这些数字是干什么的?""还有英文呢""这几张邮票为什么连在一起?"接下来的几天里,陆陆续续有小朋友带来集邮册,孩子们的兴趣更高了。
活动二:认识邮票过程:
1. 了解邮票的基本特征。
每两人一枚邮票,两人一起观察,议论,看看邮票上有什么?知道"中国邮政"及"China"代表中国,"80分"表示费用,"1989"说明是1989年发行的,邮票的边缘是锯齿形的等等。
2.认识了解纪念邮票和特种邮票。
①每人一套或一张邮票,用放大镜观察,发现邮票上秘密等。
②了解T,J的含义,区别特种,纪念。
③鼓励幼儿发现与别人不同的问题。如T23(4-1),J23(4-4)1989等,师生一起解答。
3.介绍一些集邮小常识:如横连,直连,方连,小型张,小全张等。
4.欣赏集邮册:为什么许多人喜欢邮票?喜欢集邮?我们怎样爱护邮票?请幼儿讲述自己喜欢的一张邮票,你还发现了什么问题?你喜欢邮票吗?为什么?如何让你设计邮票,你会设计什么样的邮票?
 活动反思:
  了解邮局的特点和邮局与人们生活的关系,难点是掌握寄信的步骤,在综合活动中提高阅读能力和语言能力。

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