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xpj手机线路社会公开课会说话的标志xpj手机线路反思

日期:2021-03-29来源:幼儿园学习网

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设计意图: 
     在日常生活中,许多地方都离不开标志,尤其是安全标志,在生活中能对我们进行提示,警告,是幼儿常见到又不易引起注意的标志。幼儿期孩子好奇心特别强,什么都想看一看,摸一摸,然而,由于他们缺乏生活经验和常识,不能很好地把握什么事能做,什么事不能做,遇到突发事情不知道该如何处理,缺少积极的自我保护意识和技巧。因而在日常生活中经常发生意外损伤。为了保护孩子的安全和健康,防止意外伤害事故的发生,我们必须对幼儿加强安全教育的培养。为此,我设计了此次活动,以常见标志为中心,通过认识各种标志,了解各种标志的意义等活动,让幼儿知道自己应按照安全标志的要求行动,这样才能保护自己,又不造成危害,增强自我保护意识。
    活动目标:
    1.能够说出“严禁吸烟”,“禁鸣喇叭”等标志的含义及所表达的意思。
    2.能大胆的介绍自己在日常生活中所观察的各种标记。
    3.培养幼儿的尝试精神。
    4.能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。
活动准备:
1. 各种标志图片
2. 自制红绿灯标志
活动过程:
   一,通过游戏导入活动,引起幼儿兴趣。
1.教师手持红绿灯标志带领幼儿玩“开汽车”的游戏。
2.提问:刚才我们玩游戏的时候,老师没有说话,为什么你们一会儿开车, 一会儿停车呢?你在什么地方见过红绿灯?它告诉我们什么?
    二 ,出示标志图片,引导幼儿认识标志。
(1) 引导幼儿看“严禁吸烟”的标志,知道吸烟有害健康。
  师:这是什么呀?这上面有什么?你在哪里见过这个标志?它表示什么意思?
小结:这是严禁吸烟的标志,它告诉人们在公共场合不能吸烟,因为吸烟有害健康。
(2) 引导幼儿看“禁鸣喇叭”的标志.。
  师:这是什么标志呢?它上面有什么?这个标志表示什么意思?你在什么地方见过这个标志?为什么要禁鸣喇叭呢?
小结:这是禁鸣喇叭标志,它告诉人们禁鸣喇叭。因为高音喇叭是一种噪音,会影响人们的工作和休息,所以在街上是禁止鸣喇叭的.
(3) 依次出示“当心夹手”和“当心学校”的标志,引导幼儿认识。
  三,引导幼儿回忆在日常生活中见过的其他标志,通过讨论丰富幼儿的 相关经验。
  师:除了这几个标志,你们在生活中还看到过哪些标志呢?
(1) 出示禁止标志
师:这一组图片有一样的地方吗?(都是圆形的,红色的,都有斜杠)
小结:这一类标志在告诉我们这些是不可以做的。
(2) 出示警告标志
师:这一组图片有什么一样的地方呢?(都是三角形的,黄色底的,黑边)
小结:这一类标志是警告车辆,行人注意安全。
   四,设计标志
  师:今天我们认识了这么多的标志,老师想请我们小朋友也来设计一些标志,如果让你来设计,你想设计什么标志呢?
活动反思:
本次活动通过让幼儿看看,说说,使幼儿了解了标志的不同含意,并学会 了运用标志,知道交通安全的重要性,也知道我们必须要遵守交通安全秩序。在教学活动中,幼儿积极性比较高,对各种交通标志充满着浓厚的兴趣,能根据自己的生活经验和自己所看到的标志,进行简单的描述,幼儿的语言表达能力有明显的进步。本次活动开始以游戏引入主题,最后让孩子们说说自己想设计的标志并进行设计,在这两个环节孩子们兴致高昂,都踊跃参与其中。不足的地方是应该多引导,鼓励他们,使能力较弱,生活经验不够丰富的幼儿大胆发言,主动探索,让所有幼儿都有表现自己的机会,促进每个幼儿身心和谐发展。

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