当前位置:首页 > xpj手机线路xpj手机线路 > xpj手机线路音乐xpj手机线路

xpj手机线路音乐优质课伞xpj手机线路反思

日期:2021-07-11来源:幼儿园学习网

这是xpj手机线路音乐优质课伞xpj手机线路反思,是优秀的xpj手机线路音乐xpj手机线路文章,供老师家长们参考学习。

活动目标
1.理解并学说儿歌,知道为小动物们匹配最合适的伞。
2.想一想,说一说,尝试仿编儿歌,发展口语表达能力。
3.愿意扮演角色,表演儿歌,体验互动游戏的快乐。
4.通过教师大声读,幼儿动情读,参与演,让幼儿感知故事。
5.通过多种阅读手段理解图画书内容,了解故事,感受故事诙谐幽默的情节。
活动准备
大树,蘑菇,荷叶背景图,与儿歌内容有关的小动物标记图,与儿歌内容相匹配的白板课件。
活动过程
1. 出示草地背景图,引出三只小动物。
“今天天气真好,小动物们出来玩了,瞧!谁来了?”(拖出小鸟)“来,小鸟出来飞一飞吧。”
“咦,这又是谁来了?”(点出蚂蚁)“小蚂蚁来爬一爬吧,再爬回小椅子。”(幼儿学小蚂蚁爬)
“听!是谁在叫?”(播放青蛙叫声)“小青蛙跳一跳。” (点出青蛙)“瞧!调皮的小青蛙跳出来了,它们三个在草地上玩得可开心了。
2. 为小动物找合适的伞挡雨,初步学习儿歌前半部分。
(播放下雨的声音,点击画面出现雨点)“哎呀,怎么了?”“雨越下越大,小动物该怎么办呢”(幼儿为小动物想办法)
“在图上找找看,有什么可以给小动物们挡雨做伞呢?”(幼儿自由说,引出大树是伞,蘑菇是伞,荷叶是伞)
“你们发现了这么多,那这些伞最合适哪个小动物呢?为什么?”
“好,那现在谁来送小动物们去躲雨呢?”(请三个幼儿在白板上操作将小动物送到合适的伞下躲雨,并问你想送哪个小动物去躲雨,你把它送到了什么伞下。)
“你们给小动物们找到了合适的伞,老师还把它编成一首儿歌呢!一起来听一听吧。”(教师朗诵儿歌前面三句)
“刚才你听到了什么?儿歌里的雨声是怎么说的?”(幼儿模仿下雨声)“老师今天还带来了大树伞,蘑菇伞,荷叶伞,你想表演哪个小动物,就躲到哪把伞下,老师来扮演哗啦啦的雨,雨落到哪把伞上,躲在下面的小动物就一起来说说儿歌,好了,去吧。”
第二遍换角色表演,“还想玩一遍是吧?那你重新扮演另外一个小动物,并躲到合适的伞下面。”
3.猜一猜,想一想,利用连线游戏继续学习儿歌后半部分 。
(换花园背景图)“刚才我们扮演的小鸟,小蚂蚁,青蛙在草地上,还有些小动物在花园里,找一找花园里都有哪些小动物?”(用放大镜找出小瓢虫,小鸡,乌龟,松鼠)“花园里也下着雨呢,那它们用什么做伞躲雨呢?请你想一想。”(引导幼儿自由说一说,可以用儿歌里的话说,说到鸡妈妈的翅膀,老师可以当翅膀,幼儿躲。)
(切换四个小动物及相应伞的页面)“刚才小朋友们为小动物找到了各种各样的伞躲雨,老师这里也有一些伞,都有些什么伞呢?请你说说这些小动物最适合找哪一把伞躲雨呢?”(根据幼儿讲述老师连线)(加掌声)“啊,掌声响起来了,看来我们小朋友都说对了。”
(切换画面,小动物都躲到伞下)“看,小动物们都躲到伞下了,咦,小瓢虫是怎么躲的呢?哦,它是钻到花瓣下的,(强调动词:钻)那小鸡呢?它扑进妈妈的翅膀(请幼儿学扑的动作)还有谁来说说别的小动物?小乌龟是缩进甲壳?还有哪个它翘起大尾巴做伞。来,做一个翘尾巴的动作。小朋友们说得真好,把你们刚才说的也编到儿歌里去。”
4.完整朗诵儿歌,并为儿歌取名字。
“那我们把儿歌前面的连起来完整地说一说吧。”(画面切换为与儿歌对应的图片,前面是雨点,后面是小动物及相应的伞)“我们一起来给儿歌取一个名字吧?” “你们想扮演小动物躲雨吗?请你们来选一个小动物标记贴在衣服上,都贴好了吗?现在看这边,儿歌说到哪个小动物,哪个小动物就站起来一边说儿歌一边表演。(儿歌表演两遍)
5.结束活动。
(切换所有小动物在草地上玩的图片)“咦,雨停了,小动物又可以出来玩了,让我们跟着音乐一起跳起来。不过请你听好了音乐,要是又下雨了,你得像小动物们一样会躲雨哦。你是怎么躲雨?你们可以互相合作表演,我们来做把伞吧。我们再到外面去玩一玩。”
附儿歌:伞
哗啦哗啦,下雨啦,小鸟飞到大树下,大树是伞!
哗啦哗啦,下雨啦,小蚂蚁爬到蘑菇下,蘑菇是伞!
哗啦哗啦,下雨啦,青蛙跳到荷叶下,荷叶是伞!
哗啦哗啦,下雨啦,小瓢虫躲到花瓣下,花瓣是伞!
哗啦哗啦,下雨啦,小鸡钻进妈妈的翅膀,翅膀是伞!
哗啦哗啦,下雨啦,乌龟缩进小甲壳,甲壳是伞!
哗啦哗啦,下雨啦,松鼠翘起大尾巴,尾巴是伞!
教学反思:
1,在请幼儿进行创编过程中,没有进行举例,而是请幼儿自己直接进行创编,提高了难度。
2,在请幼儿熟悉儿歌时,请幼儿一边模仿一边上台,站在“伞”的旁边,没有意义,可以请幼儿直接在座位上起立。
3,在请幼儿进行创编时,幼儿始终围绕教师所展示的图片,而不能发散思维。此时教师应及时将图片撤离,在熟悉诗歌的最后阶段就可以将图片撤离。
4,在游戏阶段,可以增加伞的数量,并散落在教室的各个地方,并自然引导诗歌创编。
5,在诗歌创编的过程当中,教室分阶段请幼儿创编,首先是一句,然后是两句,这对幼儿来说难度提高,可以分小组共同创编,并将他们的成果用图画展示分享。

相关文章

《xpj手机线路音乐活动设计:迷路的小花鸭》:xpj手机线路音乐活动迷路的小花鸭xpj手机线路主要包含了活动意图,活动目标,活动准备,活动延伸,活动过程等内容,引导幼儿在理解歌词的基础上学会演唱歌曲。引导幼儿用不同的演唱形式和技巧表现歌曲忧伤和欢快的两种情绪。适合幼儿园老师们上xpj手机线路音乐活动课,快来看看xpj手机线路音乐活动设计迷路的小花鸭xpj手机线路吧。

《xpj手机线路音乐优质课《快快起床》》:xpj手机线路音乐活动《快快起床》xpj手机线路主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,倾听音乐,感知闹钟行走三拍后会出现闹铃的规律。能比较清楚地用相应乐器表现音乐中闹钟行走的声音和闹铃的声音。适合幼儿园老师们上xpj手机线路音乐活动课,快来看看幼儿园xpj手机线路音乐优质课《快快起床》xpj手机线路吧。

《xpj手机线路歌唱游戏xpj手机线路:种子宝宝快开花》:xpj手机线路音乐活动种子宝宝快开花xpj手机线路主要包含了教学活动建议等内容,感受歌曲的优美,欢快的意境,理解歌词并尝试学唱歌曲,借助故事情境创编发芽,开花的动作,尝试与同伴合作做瓜的造型。适合幼儿园老师们上xpj手机线路音乐活动课,快来看看xpj手机线路歌唱游戏种子宝宝快开花xpj手机线路吧。

关于幼儿园学习网 | 联系方式 | 发展历程

Copyright 2010-2019 etzg123.com 【幼儿园学习网】 版权所有 备案编号:粤ICP备14102101号

Baidu