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xpj手机线路科学吸管真神奇xpj手机线路反思

日期:2021-07-15来源:幼儿园学习网

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目标:
1, 通过游戏活动,使幼儿直观地感受到生活中的毛细现象。
2, 培养幼儿观察力及动手操作的能力。
3,培养幼儿动手操作能力,在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。
4,在活动中,引导幼儿仔细观察发现现象,并能以实证研究科学现象。
准备:
1, 毛巾,海绵,布,吸水纸,纱布等吸水材料及塑料盆若干。
2, 红,黄,蓝,绿颜色水及红墨水,大白菜叶,细管(医用采血管)若干。
3, 白色皱纹纸做成的纸花,塑料小碗若干。
4, 图片(植物靠根须吸水,吸了红墨水的萝卜,生菜等)
过程:
一,设置游戏环境,提供材料,让幼儿在游戏中发现这些材料都能吸水。
1, 玩一玩:引导幼儿用教师提供的材料帮水搬家。
教师:今天,老师请来许多水,可是它们现在住在小盘子里太不舒服了,它们想搬到宽敞的大盆子里,怎么办呢?它们想考考你们。不用倒的办法,用小盆子旁边的东西来帮水搬家。
2, 一说:你是用什么办法帮水搬家的?
鼓励幼儿说出自己是怎么做的。
小结:这些东西都能帮水搬家,它们都能吸水。
3, 想一想:还有哪些东西能吸水?
(那植物能不能吸水呢?)
二,教师设疑,激发幼儿探究的欲望。
1,“白菜能吸水吗?”请幼儿试一试,将新鲜的大白菜叶放入红色的墨水里,可看到白菜叶渐渐由下向上变红。
2,“细管能吸水吗?”请幼儿试一试,用细管去吸颜色水,当细管一接触到水时,就能吸上水。
3,看一看白菜发生了什么变化,鼓励幼儿找一找白菜里的“小细管”,掰开菜梆,能看到非常清楚红了的“小细管”。
4, 幼儿欣赏图片(吸了红墨水的萝卜,生菜,百合花等)
弯弯曲曲的像红线似的“小细管”,了解生活中的无处不在的毛细现象。
5, 讨论:毛巾,海绵,纱布,吸水纸里有“小细管”吗?
小结:这些放进水里以后,能吸上水的东西里都有“小细管”,有的“小细管”很小很细不容易看见,有了这些“小细管”,毛巾,海绵等才会吸水。
三,想一想,玩一玩
1, 教师设疑:怎样把白色纸花变成彩色的花呢?
引导幼儿想一想:能不能让纸里的小细管来帮忙吸颜色水呢?
2, 幼儿操作,将纸树变成彩树。
四,结束。
幼儿将彩花送给树妈妈,给树妈妈打扮。
 教学反思
  幼儿们都喜欢吸管,乐于接受此次活动,并表现的很积极,在动手的过程中,有的幼儿思维没有敞开,就一味的模仿其他幼儿的制作,把吸管拉长,连在一起,有的幼儿,把吸管打成圈,连在一起,做成装饰,表现的都很棒,这样的动手动脑活动,对幼儿的思维训练有很大的帮助,促使幼儿感受到自己的成功。

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