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小班音乐夏xpj手机线路反思

日期:2021-08-06来源:幼儿园学习网

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活动目标:
1,学唱歌曲《夏》,能初步唱准歌曲中的象声词“轰隆隆”“哗啦啦”“呱呱呱呱”。
2,用拍节奏的方法掌握歌曲节奏。
3,能注意倾听同伴与教师的歌声,较协调一致地唱歌。
4,能唱准曲调,吐字清晰,并能大胆的在集体面前演唱。
5,感受乐曲欢快富有律动感的情绪。
活动准备:
1,初步了解夏天的气候特征和自然现象(前期丰富)2,《小朋友散步》《下雨啦》的音乐活动过程:
一,游戏《小朋友散步》导入老师与幼儿一起跟随音乐,表现小朋友睡觉——起床——散步——打雷——下雨——回家的一系列动态(在此过程中鼓励幼儿表现与别人不一样的动态,调动幼儿的积极情绪)二,学习歌曲1,提问引起兴趣,学习歌词(1)打雷啦,会发出什么样的声音呢?谁来学一学?(掌握轰隆隆)(2)哗啦啦,是什么声音啊?是下大雨还是小雨呢?(哗啦啦,下大雨)(3)下大雨啦,小青蛙会干什么呢?(呱呱呱呱叫)2,跟随节奏念歌词(1)跟随老师的节奏学念歌词(2)重点练习X  X  X和X X  X的节奏型,可以引导幼儿用拍手,拍腿或拍身体的其他部位来表现这两个节奏型。
3,学习歌曲《夏》
在旋律的伴奏下唱出歌曲《夏》,鼓励幼儿边拍出歌曲的节奏边演唱歌曲三,结束放松游戏《下雨啦》
在有雨声的音乐中参与音乐活动,体验即兴舞蹈的快乐与奔放。
教学反思:
《夏天到》是一首三拍子的歌曲,旋律活泼欢快,内容形象生动,问答式的歌词描绘了一幅极富童趣的夏天场景。歌词内容浅显易懂,音乐情绪活泼欢快,比较贴近幼儿生活,符合小班幼儿年龄特点及认知特点,适合小班幼儿演唱。想一下子学会有点困难,但让孩子在熟悉音乐后,唱出自己最喜欢的一句并不难。根据幼儿活泼好动的年龄特点,我采用游戏对唱的方式,在这环节中,我先采用老师与幼儿问答对唱的方式,再请幼儿自由分组进行对唱,随后请个别幼儿与集体对唱……让幼儿在不同的演唱过程中体验歌曲愉快的情绪,以及三拍子的强弱节奏。

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