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小班数学叮当猫的礼物xpj手机线路

日期:2021-07-31来源:幼儿园学习网

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活动目的:
1,通过“买礼物”,“送礼物”的游戏活动,学习将物品按吃的,穿的,玩的分类。
2,在游戏中,继续巩固“1和许多”的概念。
3,培养幼儿观察,归类的能力,萌发对数学活动的兴趣。
4,喜欢数学活动,乐意参与各种操作游戏,培养思维的逆反性。
5,提高数数的兴趣和积极思维的能力。
活动准备:创设“商店”,“叮当猫家”两个场景,圣诞树两棵,货架,道具(“玩具”,“服装”,“食品”)若干。
活动过程:
一,出示“叮当猫”的生日邀请卡,引发幼儿给“叮当猫”送礼物,调动幼儿参与活动的兴趣。
师:“叮当猫”过生日,我们一起去商店买些礼物送给他,你们想买什么呢?
幼儿自由回答,教师随机渗透“吃”,“穿”,“玩”的定义。
二,游戏“买礼物”,初步理解按物品的用途分类。
1,教师带幼儿来到“自选商店”,观察“食品区”,“玩具区”,“服装区”,初步理解物品的分类。
2,幼儿自由购物,并互相说说:“我买了什么,有什么用”
3,教师以“看看小动物们都买了哪些礼物”的形式,帮助幼儿再次区分物品的用途。
4,随机复习“1和许多”概念:每个小动物都买了一个礼物,合在一起是多少礼物(许多)。
三,游戏“送礼物”,学习将物品按类摆放。
1,教师启发幼儿把礼物按吃的,穿的,玩的分别挂在树上, 边挂边说:“叮当猫,我送你XX,祝你生日快乐。
2,出示几篮的礼物,进一步引导幼儿将其他的礼物按吃的,穿的,玩的分类摆放。
四,评价幼儿的操作,大家围着“生日树”唱生日歌。
 

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