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幼儿园英语活动方案3篇

日期:2021-07-28来源:幼儿园学习网

这是幼儿园英语活动方案3篇,是优秀的幼儿园活动xpj手机线路文章,供老师家长们参考学习。

第1部分

一,活动目标:

1,熟悉各种动物,掌握单词tail(尾巴) tiger(老虎),进行简单的数学配对。

2,培养幼儿的观察能力,判断能力。

3,培养幼儿热爱,关心,爱护小动物的情感

二,活动重点:区分各种动物的尾巴,进行简单的配对。

掌握tail ,tiger.

三,活动难点:幼儿能与老师互动,领会老师的问题并做出相应的回答。

四,重难点解决方法:通过课件及动物图片,教师示范,引导幼儿反复跟读掌握发音,理解意思。

五,活动准备:教学课件,自制动物的图片

六,活动过程:

1, Greeting

T:Good morning,boys and girls. How are you today? Are you happy?(幼儿回答)

2, Warm—up

Let’s have a warm up,ok? “Follow Melody.”(与幼儿一起做热身运动)

3,New learning

通过反复利用动物课件学习单词tail.

Today, Melody will introduce five friends to you. Look! Who’s coming? (出示课件) This is my tail, I can swim. Who am I? Yes, I’m fish.Hello!

依次出示狗(I can woof. I’m dog.),兔子(I can jump.I’m ra it. ),孔雀(I’m beautiful. I’m peacock.)

完整出示四个动物,进一步加深印象。同时引出tiger.

点数后:Who’s not here? Oh,tiger.Where’s tiger?(tiger……)出示哭的tiger.

帮助tiger 找尾巴,进一步学习tail,tiger.

出示动物教具,幼儿动手操作,为动物找尾巴。

4,ENDING

教师做出评价,动物向孩子们说Thank you.

第2部分

活动目标:

学习正确读准,认识单词daddy,mommy,grandpa,grandma,并了解其含义。

活动准备:

flash card:daddy,mommy。

活动过程:

1. say hello(打招呼):

师:今天我们班上来了好多客人,小朋友们应该和客人说什么呀?(教师做hello动作提醒幼儿)

师:我们一起唱一首好听的英文歌送给大家好吗?

师幼共唱《hello song》。

2. warm up(热身运动):

肢体动作:stand up, sit down, run, jump, turn around……

3. teaching(教学):

①师:do you want to know what’s behind me?你想知道谁在我后面吗?(想)可是啊,它要求小朋友数到3才肯出来呢!我们一起来好吗?show me your hands. one, two, three. 咦,它还是不肯出来,we try to again.我们再来一次。(师互动幼儿举出手指数one, two, three)

②(出示flash card:daddy)who is he?他是谁呢?(幼儿说说)he is my daddy!他是我的爸爸。(幼儿学念:daddy)

(出示flash card:mommy)who is she?她是谁呢?(幼儿说说)she is my mommy.她是我的妈妈。(幼儿学念:mommy)

我们来和daddy, mommy打个招呼吧。say: hello, daddy! hello mommy!

③ ki ing game:依次请幼儿说:hello daddy/mommy.

4. jumping game:

①以唱歌《where’s my daddy/mommy?》的形式请两位幼儿分别扮作daddy 和mommy。

②教师说明游戏规则。

③教师指挥游戏:教师随机喊daddy或mommy,两名幼儿尝试游戏。

④教师互动其他幼儿喊daddy或mommy,参与游戏幼儿进行jumping game.

5. say good bye(说再见)。

第3部分

活动目标:

1,培养幼儿对英语的兴趣

2,复习用英语数数及单词face,学习用英语说出五官并能正确发音

3,通过游戏促进幼儿交往能力和初步的竞争意识

活动内容:

学习单词nose, mouth, eye, ear

活动准备:

face课件,五官卡片〈用来拼图〉,娃娃脸纸〈用来粘贴五官〉,音乐磁带等

活动过程:

一,开始部分引出主题

1,用英语问候

师:Hello,boys and girls

幼:Hello,Miss Li

师幼共同唱〈good morning 〉

2,复习单词

师:今天老师再来给小朋友变个魔术,〈点出课件face〉,Look,whats this?

幼:Its face

师:Yes,〈教师模仿face〉:“I am a face,nice to see you”

幼:“nice to see you too”

师:Oh,very good 。face上都有什么呢?Who want to help me?

幼:眼睛,鼻子,嘴巴……

师:那我们一起来用英语数数看face上都有几个器官吧

幼:One two theer ……

二,学习五官单词

师:〈点击课件放大五官上的嘴巴〉Whats this?

幼:嘴巴

师:oh,this is mouth,follow me “mouth”

幼儿看老师口型跟读 ,向mouth打招呼“hello mouth”

类似学习nose ,eye ,ear

师:小朋友学的可真快,鼓励鼓励自己

幼,good dood verygood.

三,游戏比赛记忆单词

师:小娃娃哭了?小朋友看发生了什么事?〈出示课件face五官消失〉原来娃娃的五官丢了,怎么办啊?

幼儿积极讨论想办法。

我们都是一些有爱心的小朋友,那我们一起来帮娃娃找到五官,让她成为一个漂亮的娃娃吧。〈教师讲解游戏玩法和规则,要求幼儿到教室的每个角落找器官,找到的用英语说出名字,然后到其他小朋友那找另外的器官,在准备的没有五官的娃娃脸纸上组合一张完整的脸。看哪组组合的最快,优胜组奖励笑脸娃娃粘贴一枚〉

四,游戏指一指结束活动

师:小朋友,小娃娃脸真漂亮,他们要回家了,先和他们说再见吧

幼:goodbey

师:下面老师要和小朋友做个游戏,游戏的名字叫:touch touch

教师找一名能力强的幼儿配合示范游戏〈教师用手请轻轻拍幼儿的手,一边说touch touch nose幼儿赶快用另一只手指在鼻子上,要求能够听到后,快速的指出相应的五官〉幼儿学会后可以自由找自己的好朋友玩这个游戏,教师鼓励帮助交往能力差的幼儿找到好朋友。在欢乐的touch touch游戏中结束活动。

活动自评:

通过本次英语活动,幼儿基本上可以掌握所学单词,并复习到一些简单的英语口语。活动通过听,说,学,用等多种游戏形式,使幼儿在玩中将所学知识得到巩固和使用,并能够在教师带动下积极参加到游戏中,并通过找朋友锻炼幼儿的交往能力,在游戏中注意到幼儿的个体差异,及时鼓励和引导。

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