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幼儿园学前儿童讲述活动PPT课件

幼儿园学前儿童讲述活动PPT课件这个PPT共11页,该文件包含了PPT课件。主要包含学前儿童讲述活动的概念,讲述活动的特点,幼儿园讲述活动的类型,讲述活动的设计与组织等,欢迎点击下载。

学前儿童讲述活动
一,学前儿童讲述活动的概念
      学前儿童讲述活动是一种利用叙事,描述,说明,议论等方式,有目的,有计划地培养儿童语言能力的教育活动。它要求儿童积极参与命题性质的讲述实践,帮助儿童逐步获得独立构思和连贯表述的语言经验。
二,讲述活动的特点
讲述活动拥有一定的凭借物
讲述活动的语言是独白语言
具有相对正式的语言情境
讲述活动中需要调动儿童的多种能力
 三,幼儿园讲述活动的类型
        按照不同的标准,幼儿园的讲述活动可分为不同的类型:
(一)按讲述内容分类
 1.叙事性讲述
      用口头语言把人物的经历,行为或者事件发生,发展,变化讲述出来。叙事要求说清楚人物,事件,时间,地点和为什么,并且要求说明事情发生,发展的先后顺序。
2.描述性的讲述
      用生动形象的语言,把人物的状态,动作或物体以及景物的性质,特征具体讲述出来。
3.议论性讲述
       通过摆观点,摆事实来说明自己赞成什么或者反对什么。
4.说明性讲述
        用简单明了的语言,把事物的形状,特征,用途等解说清楚的讲述形式。
(二)从凭借物的特点分类
1.看图讲述
       单张图片讲述,多张图片讲述,排图讲述
2.实物讲述
       实物讲述更侧重描述,倾听等言语方面的目标,而花在认识这种实物的时间较少。实物讲述应在已经熟悉这种实物的基础上进行的
3.情境表演讲述
       在某种情境表演后,在老师的帮助下,幼儿将表演的情节,对话和内容连贯地表达出来。
四,讲述活动的设计与组织
1.感知理解讲述对象
2.运用已有经验自由讲述
3.引进并学习新的讲述经验
(1)讲述的思路
(2)讲述的全面性
(3)讲述的基本方式
讲述活动目标
1.培养儿童感知理解讲述对象的能力
2.培养儿童独立构思与清楚,完整地表述的意识,情感和能力
3.培养儿童掌握对语言交流信息清晰度的调节功能
小班
1.能有兴趣地运用各种感官,按照要求去感知讲述内容
2.理解内容简单,特征鲜明的事物,图片或主要事件
3.愿意在集体面前讲述
4.能正确地说出讲述内容的主要特征或主要事件
5.能安静地听教师或同伴讲述,并用眼睛注视讲述者
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1.养成先仔细观察,后表达讲述的习惯
2.逐步学会理解图片和情景中展示的事件顺序
3.能主动地在集体面前讲述,声音响亮,句式完整
4.学习按照一定的顺序讲述实物,图片和情境的内容
5.能积极倾听别人的讲述内容,发现异同并从中学习好的讲述方法
大班
1.通过观察,理解图片与情境中蕴含的主要任务关系和思想感情倾向
2.能有重点地讲述实物,图片和情境,突出讲述的中心内容
3.在集体面前讲话态度自然大方,能根据场合的需要调节自己讲述的音量和语速
4.讲述时语言表达流畅,没有明显的停顿现象,用词用句较为准确

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第五章学前儿童讲述活动PPT课件:第五章学前儿童讲述活动PPT课件这个PPT共42页,该文件包含了PPT课件。主要包含学前儿童讲述活动概述,讲述活动的目标,学前儿童讲述活动的设计与组织指导,看图讲述的设计与指导,情境讲述的设计与指导,生活经验讲述的设计与指导等,欢迎点击下载。

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  • 编号:10229
  • 大小:1 MB
  • 上传:yangaimiao
  • 时间:06-21
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