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幼儿园教师礼仪培训PPT课件

幼儿园教师礼仪培训PPT课件这个PPT共62页,该文件包含了PPT课件。PPT的教学目标有助于提高交际能力,有助于事业的成功,有助于塑造良好的个人形象。

幼儿园教师礼仪
教师
          不仅仅是教授知识的源泉,而且是传承文明的导师,教书育人的园丁,以身作则的楷模。不仅表现在课堂上,而且表现在生活中,表现在无数细节中。
礼仪
          所谓礼仪是指人类在社会交往活动中表示尊敬的行为规范与准则,具体表现为礼貌,礼节,仪表,仪式,礼品器物等。
          教师礼仪,是指教师在从事教育,教务活动,履行职务时所必须遵守的礼仪规范。
    教师礼仪有自己特定的适用范围,特定的适用对象。
礼仪对个人的影响
1.有助于塑造良好的个人形象
2.有助于提高交际能力
3.有助于事业的成功
与其他礼仪相比教师礼仪具有以下的特性:
鲜明的强制性(进入这个职业就必须遵守)
强烈的形象性:职业形象,学校的整体形
    象,教师队伍的整体形象。
         因此是否遵守教师礼仪就不再是个人行为,而是集体行为了。
一,教师的个人形象
个人卫生
  1,头发——前不挡眼后不披肩,过肩长发应束起或盘起,发型不夸张,不理过短的头发,不染夸张彩发(如:红,蓝,金黄等)。   2,手部——勤洗手,勤剪指甲,不留长指甲,不涂色彩鲜艳的指甲油。   3,面部——牙齿洁白,口腔无异味;保持眼部整洁,不戴墨镜和有色眼镜。   4,妆容——日常生活化妆自然大方淡雅,与肤色相配,杜绝浓妆,不使用气味过浓的化妆品。   5,着装——干净整洁,柔和大方,便于活动。不穿吊带背心,超短裙等过于暴露或透明的服饰。   6,鞋子——上班时不穿拖鞋,赤脚,高跟鞋,当班时间穿平底鞋。   7,佩饰——带班时不佩带夸张耳环和耳钉及太夸张复杂的胸饰,所戴佩饰应符合卫生和安全要求。
着装要求:
1,服装整洁,款式大方,符合身份。 2,色彩不宜灰暗,可适当活泼一些,拉近与孩子们的距离,调动情绪。 3,选择服装应考虑到便于和孩子们活动游戏。
⑴色彩
⑵三色原则
①裤子,衣服,皮鞋,袜子等不超过三个色系。
②小三色:手表,腰带,皮鞋颜色要力争一致,至少是一个色系的。
着装禁忌:
忌过分时髦,忌过分暴露,忌过分随便,忌过分透视,忌过分紧贴。
⑶配饰原则
数量以少为宜,安全第一。
化妆的原则
 1.美化的原则
 2.自然的原则
 3.协调的原则
   ①妆面协调      
   ②全身协调
   ③身份协调       
   ④场合协调
仪态及要求
1,站姿
——挺拔,轻松,自然
教师在学生面前表现得最多的姿势就是站姿。良好的站姿能衬托出美好的气度和潇洒的风度。
站姿的基本要求:抬头,两眼平视,面带笑容,胸腹距离拉长,双臂自然下垂,或相搭放置腹前。两腿直立,男士自然开列,女士双膝靠拢。
站姿的要求:      腰背挺直,肩膀打开,不歪不斜,不依不靠,两腿并拢或前后分开,呈现出神采奕奕的挺拔感觉。
教师课堂站姿的注意事项
A,忌在课堂上站立时,重心移动太快或前后左右不停晃动。
B,忌在学生面前双手抱胸或背在身后而站,这样会给学生以傲慢或不亲切的感觉。
礼仪站姿
 女性以正步(适合礼仪小姐),小八字步(适合服务行业),丁字步(适合讲课,拍照)。
[标准站姿]
2,走姿
走姿:走姿以站姿为基础,行走中上身要正直,目光平视,直腰直背,双臂自然摆动,有节奏感,干净利落。
教师走姿的注意事项
A,忌弯腰曲背,要注意昂首阔步,收腹挺胸,显示自信。
B,忌东张西望。
3,坐姿
——端正,文雅,自如
坐姿的基本要求:入座要轻,上体自然挺直,双肩平正放松,女士双膝靠拢,男士双腿自然开列。双手(女士一般双手相搭)自然放置大腿上,或小臂放置桌上,身体不东倒西歪,不前倾后仰。
(正襟危坐式,双腿斜放式,双脚交叉式,双脚内收式)
坐姿要求:腰背挺直,肩膀打开,坐在椅子的前三分之二处,两腿并拢,不躺靠在椅背上或趴在桌面上。
教师坐姿的注意事项
①忌叉开双腿而坐。双腿如果叉开过大,不论大腿叉开还是小腿叉开,都非常不雅观。特别是身穿裙装的女教师更不要忽视这一点,否则极易“露点”。
②忌小腿架大腿而坐。把一条小腿架在另一条大腿上,两腿之间留出大大的空隙,显得过于无礼。
③忌脚放桌椅而坐。为图舒服,把腿架在高处,甚至抬到身前的桌子或椅子上,这样的行为过于粗鲁。更不允许把腿盘坐在椅子上。
不雅的坐姿
标准的坐姿
4.蹲——身体直立,双膝靠近,臀部向下,脚掌支撑,不可在行走中突然下蹲。
幼儿教师常会用到下蹲的动作,目的是降低高度,使视线与孩子们平齐,和孩子们打成一片。下蹲时的注意要点,是要保持腿部内收的趋势,最好能够并拢。时间较长时,可以单腿甚至双腿着地以缓解疲劳。
表情的要求
(1)眼神:在与幼儿,家长(或同事)交往中,应适度地注视对方的眼睛,这是一种最起码的礼仪要求。这样做,不但将自己的心情,思想传达给对方,同时也从对方的眼神中获取正确的信息,从而达到心灵交流。
(2)微笑:真诚的微笑,是待人友好热情的标志。
微笑的含义:
1.微笑是人良好心境的表现,说明心底平和,心情愉快;
2.微笑是善待人生,乐观面世的表现,说明心里充满了阳光;
3.微笑是有自信心的表现,对自己的魅力和能力抱积极和肯定的态度;
4.微笑是内心真诚友善的自然表露,说明心底坦荡善良;
5.微笑还是对工作意义的正确认识,表现出乐业敬业的精神。
二,教师的语言
课堂语言礼仪(多用礼貌用语:请,您,谢谢,对不起,没关系,再见等;对幼儿的称呼不叫绰号,记住名字)
谈话礼仪(注意谈话态度,谈话的语言,谈话的距离,谈话的忌讳,谈话中的倾听)
电话礼仪(时间,礼貌语,)
    礼仪格言:记住人家的名字,而且很轻易地叫出来,等于给别人一个巧妙而有效的赞美。
幼儿园日常工作中教师忌语
1.不行
2.你怎么这么多事呀
3.不可能
4.知道啦,别管了
5.你真笨,人家都会,你就不会
6.你自己给擦了
7.你怎么这么坏
8.各种指责孩子的话……
教师课堂激励幼儿的句子
1.你真聪明!
2.你真棒!
3.看他多勇敢,今天发言的声音真响亮!
4.你的发言让大家赞叹不已!
5.你回答得很完整,让大家听得明明白白!
6.你的回答真精彩,让我们为你的勇敢鼓掌吧!
7.说得多好啊!让我们用掌声来祝贺他!
8.你能有条理地说出自己的想法和做法,真了不起!
9.你的声音真美!老师希望经常听到你的声音。
10.你的声音真动听,像个小百灵。
11.你的声音真洪亮,让大家听得清清楚楚!
教师礼貌用语
问侯语:你好,早上(中午,晚上)好,晚安,Hi
请求语:请,请问,请稍等,请用餐……
欢迎语:欢迎光临
致谢语:谢谢,非常感谢
道歉语:抱歉,对不起
道別语:再見,再会,保重,慢走
请托语:请问,拜托您帮忙
征询语:需要我帮忙吗?我能为您做什么?
礼赞语:太好了,美极了,讲的真好
三,手势礼仪
幼儿教师基本常用的手势
1.垂放。是一种非常优雅的姿势,双手自然下垂掌心向内,叠放或相握于腹前。
2. 翘起大拇指表示夸奖,用于表扬孩子。
3. 指示。以左手或右手抬到一定的高度,五指并拢,手掌向上,以肘部为轴,朝向指示方伸出手臂指示。
面对孩子:手势丰富
多做模拟性手势来帮助讲解,增强形象性,易于孩子理解;
多做鼓励性手势,如适时为孩子的表现鼓掌,对孩子伸出大拇指等,以激发孩子的兴趣和勇气;
多进行肢体接触,如搂抱,牵手,摸头,拍背,摸脸等,以增强亲密感,并可增加安全保护性。
手势注意事项:
力度适中,不要变成推推搡搡,甚至于误伤孩子;不要用一个手指指点别人,尤其是批评孩子或接待家长的时候;沟通交流时,不要做出双手叉腰或抱胸等冷漠动作。不在孩子面前(其实也包括任何场合)做出粗俗的手势。
四,与家长沟通礼仪
日常沟通礼仪
主动微笑问候
表情诚恳
引导了解
用字遣词优雅
态度和蔼
仪态端庄—包括肢体语言及语言表达
以家长为尊
 家访礼仪
五,与同事共处礼仪
尊重为先,亲密有度(“敬人者,人恒敬之;爱人者,人恒爱之”)在办公室里,提倡交往有度,不冷淡,也不过分热情。不主动提及私人事宜,把握尺度。
将心比心
遵守“白金法则——别人希望你怎么对待他们,你就怎么对待他们。”不要以自我为核心,要学会真正了解别人,然后以他们认为最好的方式来对待他们,而不是我们中意的方式。
分享快乐
批评有益,注意方法
择善而从,多赞美,少嫉妒
    多从他人身上寻找优点,吸收学习
化解误会,求同存异,  以大局为重
互助
六,社会交往礼仪
一,见面礼节
        1.称呼礼仪
        2.握手礼
        3.名片礼仪
        4. 拥抱礼
 二,用餐礼仪
 三,乘车礼仪
七,升旗礼仪
(1)精神饱满,态度严肃,脱帽,摘墨镜,规范立正。
(2)向国旗行注目礼。
(3)切忌:自由走动,东张西望,心不在焉,马虎应付,窃窃私语。
(4)即使寒冷的冬天,也不能把手插在口袋里。
(5)自觉穿统一园服。
八,集会礼仪
(1)遵守会议纪律,按指定地点入座,准时有序,不中途离开。
(2)关闭通讯工具,认真聆听,认真记录,不看报刊杂志,不做与会议无关的事情。
(3)尊重报告人。掌声热烈,静听专心。
(4)在室外集会时,不打伞。坐姿端正,用自己规范的礼仪感染和教育学生。
切忌:窃窃私语,剪指甲,打哈欠,掏耳朵,挖鼻孔等一些不文雅的举动。
九,听课礼仪
(1)提前进入听课地点,做好听课准备。听课座位选择在不影响上课的位置。
(2)听课时应安静专心,认真记录。不交头接耳,评头论足,不无故中途离场,不做任何与听课无关的事。
互动话题
①假如朋友开双排座轿车去机场接你时,你应做在轿车的哪个位置最合适?
 ②贵单位由专职驾驶员开车,由你去接送客人时,你应坐在轿车的哪个位置最合适?
③你开车去接几位领导赴酒店住宿,其中最主要的领导应该坐在哪个位置最合适?
④夫妇两人被主人驾车送回家时,夫妇两人应怎么坐位置?
交谈礼仪
1,交谈礼仪要求:
①态度诚恳。
②讲究分寸。
③举止端庄。
④时间适度。
交谈应注意的事项:
①发言有秩序,不要争先恐后,七嘴八舌。
②不要谈不愉快的事和打听别人的隐私。(个人隐私包含年龄,婚姻,夫妻关系,收入情况,家庭住址等)
教师礼仪的好与坏,对学生的价值标准,审美标准的形成,有着重要的示范和影响作用。我们推行教师礼仪,是从教师的工作特点和交往需要出发,在校内就是要为教育,教学服务,全面提高办学质量,在社会,就是要塑造校园教师的良好形象。    
用餐礼仪
 中国讲究“民以食为天”,西方认为“吃饭是外交的灵魂”。不同国家,不同地方,不同人群都有不同的用餐习惯和特点。因此,用餐时应遵守礼节。
点菜的技巧 :
 询问客人有什么忌口。按请客的规格点菜。
请别人用餐应事先征求别人的意见
进餐规则
  让菜不夹菜,敬酒不劝酒
就餐五忌:
  1,夹菜  2,劝酒  3,出声  4,乱吐  5,整理衣饰
教师的一举手一投足,甚至一颦一笑,都蕴含着教育的力量。教师的仪表,仪容,仪态,是其精神面貌,内在素质的表现。
内外兼修,提升气质增加内涵,作最有魅力的老师!

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  • 编号:695
  • 大小:5.14 MB
  • 上传:xieshaoling
  • 时间:03-23
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